５年、国語、単元のまとめのテストで力を確認しています。

５年、算数「形も大きさも同じ図形を調べよう［合同な図形］」。学習内容を適用して，問題を解決するために「力をつけるもんだい」に挑戦中です。

５年、理科「わたしの研究」。夏休みに行う「理科作品（研究）」の予備調査をパソコン室で行っています。

５年、音楽で個人個人の鍵盤ハーモニカの技能を確認しています。自分の番が来るまでお友達の音を聞き入っています。

５年、算数「合同な図形」。２本の対角線で分割したときの三角形について，合同であるかどうかをグループで調べています。

５年、算数「小数のわり算」。テストが戻ってきて、その答えについて、みんなで話し合っています。

５年、図工「消して　かく」。作品が出来上がり、お互いの作品の良さを見つけ合い批評し合う学習です。

５年、算数「小数のわり算」。単元のまとめのテストをしていました。実力を発揮しましょうね。

５年、算数、単元末テストを実施していました。皆さん、頑張ってください。

５年、算数「小数の倍とわり算」。倍を表す数が小数の場合も，基準量を求めるときは□を用いて乗法の式に表し，除法を用いて□を求めればよいことを理解し楽しく発表しています。

５年、算数「小数の倍とわり算」。値段の上がり方についても，倍を使って比べています。

５年、図工「消して　かく」。コンテでぬりつぶした画面を消しゴムで消しながら現れる形から思い付いて絵に表しています。

５年、図工「糸のこ　スイスイ」。切り出した様々な形の板材を組み合わせてできる面白い形を考え、イメージを広げ，絵の具を使って着色しています。

５年、算数「小数のわり算」。先生に確かめてもらいながら学習内容の定着を確認し，理解を深めています。

５年、体育「水泳」。今年度２度目の水泳学習。先ずは、けのびから伏し浮き、そして、バタ足へと進んでいます。

本日、５校時に５年生対象で「おでかけアリオス」が実施されました。ピアノ演奏に合わせ「フルート」「尺八」の生の音を堪能しました。とっても良い経験ができたと思います。

５年、国語「きいて　きいて　きいて」。記録したメモを見ながらインタビューの内容を報告し，報告を聞いて気づいたことを伝え合っていました。

５年、社会「国土の気候の特色」。各地の気候には，どのような特色があるのを学習しています。

５年、算数「小数のわり算を考えよう［小数のわり算］」。自分の考えで立式しています。

５年、図工「糸のこスイスイ」。電動糸のこぎりで切り出してできる様々な形の板材を組み合わせて，立体に表しています。