６年、国語「未来がよりよくあるために」。考えの根拠となる情報を、インターネットの資料から調べています。

６年、学習発表会の練習に取りかかり始めています。全員でセリフを覚えています。

６年、社会　本日はいわき市教育文化事業団、専門研究員の先生を外部講師としてお招きして、「いわきの歴史と文化」について学習しました。先人が残したいわき市や赤井の歴史を中心に学習しました。子どもたちからは、とても分かりやすい話でとても勉強になったという感想が聞かれました。今後も興味を持って調べていきたいですね。

その８

６年、学級活動。自分たちのクラスをより良くするための話し合いが始まっていました。

６年、体育「ソフトボール」。チームに分かれてゲームをしていきます。女子の活躍も目立ってきましたね。

６年、体育「ソフトボール」。キャッチボールをした後、導入として「ティーボール」を行っています。女子もホームランを打っています。

６年、図工「わたしの大切な風景」。９月は、図画からの学習です。お気に入りの歴史上の人物と自分を題材に描いています。

６年、国語「たのしみは」。 ５年生は、俳句でしたが、６年生は短歌作りに挑戦です。表現のしかたを教科書で確かめながら，短歌を作っていきます。

６年、理科「自由研究」。夏休みの成果の発表です。

デッサンで、人の顔の描き方を学習しています。

６年、家庭科「楽しく　ソーイング」。目的に応じて手縫いやミシンを用いた直線縫いで製作していきます。

６年、社会「絵巻で見る，江戸時代の人々」。「絵巻」を見ながら，江戸のまちの人々の様子について調べていました。

６年、夏休みの過ごし方について、朝の活動時間を利用して、学年集会を開いて、担任の先生からのお話を聞いています。先生のお話を聞いて小学校最後の夏休みを有意義に、そして楽しんで欲しいと思います。

６年、国語「河鹿の屏風」。昔話に興味をもち，先生の読み聞かせをじっと聞いて、その後、感想を友だち同士で話し合っていました。

６年、社会「江戸幕府と政治の安定」。学習していることについて、グループで考えたことなどを新聞形式でまとめています。

　６年、「くるくるクランク」。クランクの仕組みを生かして動きのある面白いおもちゃなどをつくっています。

６年、国語「漢字の広場」。この単元で出てきた漢字の定着を中心に学習しています。

６年、社会「３人の武将と天下統一」。３人の武将が果たした役割について，それぞれを比較し，関連づけたり総合したりして考えています。

６年、社会、まとめのテストに挑戦中です。頑張ってください。