５年、算数「分数と小数，整数の関係」。3÷5の商を分数と小数で表し，0.6と3/5が等しいことを数直線で確かめる学習です。

５年、社会「水産業のさかんな地域」。漁港には様々な機能があり，新鮮なうちに消費地へ届けるための様々な輸送の工夫がなされていることの学習です。

５年、図工「心の　かたち」。クロッキーの学習です。

５年、国語「考えを明確にして話し合い，提案する文章を書こう」。グループ協議の進め方を確かめ，グループで提案する問題を話し合って決めています。

明日からの「宿泊活動」の注意点などについて話し合っていました。

５年、算数「整数の性質を調べよう［偶数と奇数，倍数と約数］」。教科書の「しあげ」に取り組んでいます。

５年、図工「物語から広がる世界」。スケッチの学習に取り組んでいます。

その７

その６

５年、算数「約数と公約数」。素数の意味について学習しています。

５年、国語、「日常を十七音で」。作った俳句を短冊にして、いよいよ発表です。

５年、算数「約数と公約数」。長方形の中に合同な正方形を敷き詰めるとき，隙間なく敷き詰められるときの正方形について考えています。

５年、外国語「相手の様子を聞く」。相手の気分に合わせて、一言付け加える学習をペアで行っていました。

５年、国語「日常を十七音で」。教科書で言葉の選び方や表現の効果について，確かめて、今後作成していきます。

５年、職場体験、先ずは自己紹介からです。

５年、音楽「ひびき合いを生かして」。「星笛」を題材に８分の６拍子の学習です。

５年、国語「からたちの花」。詩を音読し，五音・七音のリズムを味わったり，言葉の繰り返しを楽しんだりしていました。

早速，２学期２日目から身体測定です。どれくらい成長しているか楽しみですね。

５年、国語、単元のまとめのテストで力を確認しています。

５年、算数「形も大きさも同じ図形を調べよう［合同な図形］」。学習内容を適用して，問題を解決するために「力をつけるもんだい」に挑戦中です。