最新更新日:2020/04/23
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授業のようすです(5年生)

 5年生の社会科の授業のようすです。子どもたちは、ワークシートを使って、都道府県の位置と名前や世界の国や大陸などについてまとめていました。
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今日の給食です。

 今日の給食の献立は、ポークカレーライス(むぎごはん)、牛乳、アスパラとエリンギのソテーでした。
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授業のようすです(6年生)

 6年生の理科の授業のようすです。「物の燃え方と空気」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、物が燃える前と燃えた後の空気の変化を実験で確かめていました。
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授業のようすです(1年生)

 1年生の国語の授業のようすです。「はなの みち」を題材に学習をしていました。子どもたちは、文や挿絵から季節の違いを読み取ったり感じ取ったりしていました。
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授業のようすです(4年生)

 4年生の図画工作の授業のようすです。「絵の具でゆめもよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、絵の具を使って形や大きさのちがう紙に、もようを作って表現していました。
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授業のようすです(2年生)

 2年生の生活科の授業のようすです。自分の育てたい野菜を観察していきます。子どもたちは、自分の育てたい野菜の苗を鉢に移植していました。
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授業のようすです(3年生)

 3年生の国語の授業のようすです。「きちんとつたえるために」を題材に学習をしていました。子どもたちは、相手にきちんと伝えるために落としてはいけないことを考えていました。
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授業のようすです(4年生)

 4年生の図画工作の授業のようすです。「まぼろしの花」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、紙粘土でつくった種子をもとに自分だけの花を表現していました。
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今日の給食です。

 今日の給食の献立は、ねじりパン、牛乳・コーヒー、とり肉のバジルやき、ポトフスープでした。
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授業のようすです(1・2年生 その2)

 グループごとに、ワークシートをもとにめあてを立てたり、学校内を探検する順序を決めたりしました。
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授業のようすです(1・2年生 その1)

 1・2年生の生活科の授業のようすです。「学校たんけん」の準備をしていました。はじめに、1年生と2年生がいっしょになったグループを作りました。
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大休憩の時間のようすです(図書室)

 大休憩の時間の図書室のようすです。児童会図書委員会の子どもたちが、学校司書といっしょに図書の貸し出しをしていました。また、「総合的な学習の時間」での、調べ学習の資料となる図書を探している子どもたちもいました。
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授業のようすです(6年生)

 6年生の国語の授業のようすです。「伝えにくいことを伝える」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、ボールの使い方に関する場面を例に伝え方を考えていました。
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授業のようすです(3年生)

 3年生の算数の授業のようすです。「長さ」の学習をしていました。子どもたちは、巻き尺を使って、いろいろな長さを正確に測る練習をしていました。
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授業のようすです(5年生)

 5年生の国語の授業のようすです。「漢字の成り立ち」の学習をしていました。子どもたちは、象形文字や指事文字などについて学んでいました。
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授業のようすです(6年生)

 6年生の音楽の授業のようすです。「おぼろ月夜」を題材に学習をしていました。子どもたちは、旋律のもつリズムや流れに気をつけて、グループごとに歌っていました。
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今日の給食です。

 今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、いわしこめこフライ、たけのこのおかか煮、わかめ汁でした。
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授業のようすです(4年生)

 4年生の国語の授業のようすです。「動いて、考えてまた動く」を題材に学習をしていました。子どもたちは、文章を読み文の組み立てを考えていました。
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授業のようすです(2年生)

 2年生の図画工作の授業のようすです。「ひみつのたまご」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、仕上げた作品をグループで鑑賞し合い、よいところを話し合っていました。
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授業のようすです(5年生)

 5年生の理科の授業のようすです。「植物の発芽と成長」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、ワークシートも使って発芽の条件を調べる計画を立てていました。
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