今日の給食の献立は、コッペパン、ももジャム、牛乳、オムレツ、トマトソースかけ、じゃがいもとかぼちゃのベーコン煮でした。

　３年生の社会の授業のようすです。「店ではたらく人」という学習内容で先日学校近くのス―パーで見学してきたことを生かして、お客さんにたくさん来てもらう工夫についてまとめていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「『鳥獣戯画』を読む」という学習内容で、絵から作者のどのような考えが伝わってくるかグループ毎に話し合い、原稿用紙にそれぞれの意見をまとめていました。１枚の絵から伝わってくるものがたくさんあったようです。

　１年生の算数の授業のようすです。「どんなけいさんになるのかな」という学習で絵を見てたし算やひき算の問題を作っていました。作る際に、ひき算の問題であることがわかるよう「どちらがおおい？」という言葉を入れて作成していました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」の学習をしていました。子どもたちは、物が水にとける量には限りがあるかどうか実験で調べていました。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、こめこチキンカツ、パックソース、とうふのとろみ汁でした。

　４階に展示してある「平方部絵画・書写巡回展」の作品を、子どもたちが「鑑賞カード」を手に鑑賞しています。

　１年生の国語の授業のようすです。「じどう車くらべ」を題材に学習をしていました。子どもたちは、音読の練習をしていました。

　３年生の理科の授業のようすです。「太陽の光を調べよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、まとめの問題に取り組んでいました。

　火曜日と木曜日の大休憩の時間は、全校で持久走の練習をしています。子どもたちは、持久走大会に向けて取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「ごんぎつね」を題材に学習をしていました。子どもたちは、兵十に対するごんの思いを、グループで話し合ってまとめていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「てこのはたらき」の学習をしていました。子どもたちは、まとめの練習問題に取り組んでいました。

　２年生の国語の授業のようすです。子どもたちは、プリントを使っての文章問題の読み取りに取り組んでいました。

　４年生の書写（毛筆）の授業のようすです。子どもたちは、上下の部分の組み立て方に注意して「竹笛」の文字を書く練習をしていました。

　今日の給食の献立は、ゆかりごはん、牛乳、とりてばもとのあまから煮、なまあげのにびたし、にらとみつばのかきたまみそ汁でした。

　３年生の体育の授業のようすです。子どもたちは、元気に持久走の練習をしていました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「自動車をつくる工業」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、組み立て工場ではどのように自動車をつくっているのか調べていました。

　６年生の体育の授業のようすです。陸上運動をしていました。子どもたちは、ハードル走やリレーのバトンパスの練習をしていました。

　現在、校舎４階の廊下や音楽室、図工室に「平方部絵画・書写巡回展」の作品が展示されています。１年生の子どもたちは、その力作を鑑賞していました。

　２年生の国語の授業のようすです。「お話のさくしゃになろう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ワークシートに「はじめ」「中」「おわり」ごとにお話を書いていました。