生　活：ミニトマトや枝豆の、葉の数、花の様子、実のでき方など、育ってきた様子を観察していました。

理　科：蒸散する穴（気孔）の様子を顕微鏡で観察しました。植物は根から吸い上げられた水のうち使われなかったものを水蒸気として葉の（主に）裏にある気孔から排出しています。
ます。

今日の献立
　ツナごはん　牛乳　厚焼きたまご　キャベツのみそ汁
　６８９kcal

　本校のむし歯治療への取り組みが評価され、前回の県歯科医師会からの表彰に続いて、いわき市歯科医師会より優秀校として表彰されました。６月１２日に保健福祉センターで表彰式が行われ、校長と養護教諭が出席してきました。今日の全校集会で改めて保健委員会代表に賞状と楯を伝達して全校へ披露しました。あわせて、歯科衛生の絵画、ポスター、書道、標語の入賞者に、賞状を伝達しました。

生　活：葉の形や大きさ、数などをよく見て、アサガオの観察をしています。

国　語：委員会活動の活動報告書を作成する計画を立てています。活動計画、活動内容、活動して考えたこと（よかった点、反省点）、今後の活動の順に報告書をまとめていきます。

国　語：「新聞を作ろう」記事の下書きをして、割り付けを考えています.文末の表現の仕方、見出しのつけ方、どんな写真や図をどの程度の大きさで入れるか等、みんなで考えています。

　本日、プール開きを行い、この夏の安全を誓いました。
　教頭先生からは、「命に関わることもある学習、真剣に本気で取り組むこと」そして、「自分の目標に向かって努力すること」の二つの話がありました。
　６年生代表からは、「速く、そして長く泳げるよう努力します。」という誓いのことばがありました。
　これから、各学年で水泳の学習が始まります。

今日の献立
　むぎごはん　牛乳　マンゴープリン　チンジャオロースー　わかめスープ
　６８７kcal

　２校時に行われた授業についての事後研究会を放課後に行いました。授業者の自評を踏まえながら、今回の授業について話し合いました。
○「つかむ」の所はすっきりとしていて、子ども達も長さの概念を理解していた。
○１ｃｍと１ｍｍの違いや実測など、視覚的にとらえることができていた。
○ペア学習・交流学習までいけない児童への手立ての工夫も必要ではないか。
○児童に操作をさせる、児童のさまざまな反応を取り上げるなど、児童を生かす場面を多くするとよいのでは、
○「学び合う楽しさ」とはどういう状態なのか、改めて概念規定しておくことが必要では。

　手立てが有効であったこと。今後の研究の課題など等たくさんの意見が出され、協議が深まりました。
　これからも日々の授業改善に取り組んでいきます。

２校時に２年生の授業研究を行いました。
単元名　長さをはかろう
○学んだことを表現できるようにさせるために
・課題提示の仕方を工夫することで、本時のねらいを明確にし、自分の考えを持てるようにする。
・ペアと友達と交流することで、学びあう楽しさを味わえるようにする。
・実測活動を入れることで視覚的に長さをとらえ、確認するための手助けとする。
・発表や練り上げの中で算数的な用語を必ず使い、まとめにもつなげられるようにする。
という手立てを工夫して授業を進めました。

音　楽：１組・３組合同の授業です。口を大きく開けて元気に歌いました。
算　数：「のこりはいくつ」ひき算の学習をしました。

理　科：幼虫はどのように育ってチョウになるのかを考えました。卵→幼虫→さなぎ→成虫の順に育っていくことがわかりました。
書　写：たて画の方向に気を付けて「下」を書きました。半紙を折らずに文字の中心を意識しながら書きました。

今日読んでいただいた本は

あめふりはうす　あぶないよ！
はやくはやくって　いわないで
あめのもりのおくりもの
わごむはどのぐらいのびるかしら
てるちゃんのかお　ともだちごっこ
３匹のかわいいオオカミ
いのちをいただく　おしりたんてい
せかせかビーバーさん　うらしまたろう
ええところ　天の岩戸　八郎
たなからぼたもち　おつきさんのぼうし
ランプの魔人と３人の願い
この世で一番はやいのは
・・・・でした。

ありがとうございました。

今日は読み聞かせの日。今日もボランティアの皆さんにたくさんの本を読んでいただきました。

家　庭：なみ縫い、半返し縫い、本返し縫いなど、いろいろな手縫いの仕方を覚えました。縫い目をそろえるのが難しいですが、頑張って縫っていました。

音　楽：「かえるのうた」や「ドレミのトンネル」「かっこう」を演奏しながら、指くぐりや指またぎなど、鍵盤ハーモニカの指遣いを練習しました。

体　育：体育館で運動身体づくりプログラムに沿って体育の授業を進めていました。

国　語：新聞を作るための取材の計画を班ごとに話し合っています。

算　数：ジオボードを使って、平行四辺形や台形などいろいろな図形を作りました。