本日の大休憩は「さくらタイム」縦割り班ごとに相談して、学年の違う集団で自由に遊びました。鬼ごっこやドッチボール・・・楽しく遊んでいました。普段元気な高学年男子も、小さな子と遊ぶととたんに優しいお兄さんになるから不思議です。
　「どうする？」まるでお母さんやお父さんのように、小さいこのために相談する６年生の姿が見られました。

　６年理科、「てこ」の学習です。実験用てこは天秤といってもいいかもしれません。左右の腕のどの位置に何個分銅をつけるかで釣り合う法則を見つけます。始めはある意味テキトーですが、釣り合うパターンから釣り合う法則を予測し「適当」に分銅をつり下げる班が増えていきます。

本日の給食メニューは、
　ツナごはん　牛乳
　　笹かまのいそべ揚げ
　　　　みそけんちん汁　
　　　　　　　　　でした。

　７０２Kcal たんぱく質　２７．１g　食塩相当量３．２g


　ＨＰ管理者より
　ツナごはんはカレーに次ぐ、給食の人気メニューです。給食センターに問い合わせが沢山あることから、定期的にそのレシピが給食だよりにのっています。
　また、この時期美味しいけんちん汁。給食ではそうはいきませんが、大きめにざっくりと切った野菜にごま油を加えて仕上げたら、野菜嫌いの子どもたちもきっと箸をのばすことでしょう。ご家庭でも、我が家の「けんちん汁」をお楽しみ下さい。

　お兄さんやお姉さんに教えてもらったり、回してもらったり、絆も深まります。
　５年生は・・・、陸上の練習を開始しています。

　転んでも泣かないで、励まし合って頑張ります。

　１・２年生はホントに難しいのに、頑張って記録を伸ばしています。

　始業前の時間を使って体力作り、長縄の練習に各学級で取り組んでいます。なわとびって、練習したら練習した分だけ上手になります。そして、最後に乗り越えるべき壁がやってきます。
　練習をみているとまだまだ壁は遠く練習での伸びしろがあるようです。高みを目指して頑張って欲しいものです。

本日読んできただいた本は、

　あのね、サンタの国ではね・・・
　おせちいっかのおしょうがつ
　なんきょくのサンタさん
　ハリネズミと金貨
　ぞうのはな
　また　ぶたのたね
　ねぇ、どれがいい？
　十二支のはじまり
　しもばしら
　ハリーのセーター
　ひゃくおくまんのサンタクロース
　とんでもない
　かえるをのんだととさん
　からすのパンやさん
　クリスマスの夜はしずかにね
　ヤクーバとライオン１勇気
　ヤクーバとライオン２信頼
　１００万回生きたねこ
　自分を好きになる本 Liking myself
　おおきいサンタとちいさいサンタ
　海辺の町を走るバス
　まんが日本絵巻　安寿と厨子王
　王様ライオンのケーキ

　　　　　　　　　　　　でした。

１２月にふさわしい、心温まる話ばかりでしたね。

ご家庭でもコタツに、蜜柑に、素晴らしい本を！！

　台形の面積の求め方を考えます。そのままでは求められません。分けたり移動したりくっつけたり・・・・。
　図形の基本は求められる形にすることが基本です。平行四辺形や長方形に変形して、はい、面積が求められました。

　２年生の九九も山場！！２学期中にしっかり合格できるかな！？
　このVサインならたぶん完璧ですね。

本日の給食メニューは、
　ごはん　牛乳
　　味フライ　ソース
　　　　ご汁　オレンジ　
　　　　　でした。

　７１７Kcal たんぱく質　２９．７g　食塩相当量２．６g


　ＨＰ管理者より
　あじフライはお手軽で美味しい料理です。醤油？ソース？タルタルソース？どれがお好みですか？きょうはソースでいただきました。
　アジはさかなへんに「参」と書きます。これには諸説あり３月が一番美味しい、「美味しすぎて参っちゃう」などなど。
　アジにはアニサキスがいる可能性があり！！しかし２４時間の冷凍で防げるようです。
　ご汁と一緒に美味しくいただきました。

今回から校長も読み聞かせに参加。
また来年も楽しい本、心に残る本をお聞かせ下さい。

本日朝の時間は読み聞かせの日でした。沢山の本を読んで頂き、学校がしっとりととした雰囲気に包まれました。

本日５年生は、体験型経済教育施設Elemに校外学習に行きました。そこでは、５年生の子どもたちも一日社会人扱い。９つの職場の実際の業務を体験することで、経済の仕組みについて学びました。どの役職も仕事が多く、子どもたちも悩みました。しかし、子どもたちも経験を積み、学びます。「こうすればもっとよくなるんじゃない？」「もっとサービスを知ってもらうためにはどうすればいいかな？」と話し合いを続ける中で、自分の職場を発展させるためにはどうすればよいか協力して解決策を見つけ出し、それぞれの職場で成果をあげることができました。今回の学習を通して、協力して学ぶことの大切さを改めて学び、いつも自分のために働いていてくれているおうちの人への感謝の気持ちを感じる姿がみられました。

　４年生ではこれまで総合で調べてきた「福祉」に関することを新聞にまとめていました。バリアフリー、ユニバーサルデザイン、誰もが幸せに暮らすためにはどうしたらいいのか考えます。

　楽に仕事はできるはずもありませんが、てこでは小さな力で大きなものを動かすことができます。どうやったら小さな力でものを動かせるか？
　支点・力点・作用点を考えながら試し、考えます。

　３年生もそろそろ学習のまとめの時期、計算力向上を図って２けたのかけ算の計算に取り組んでいました。コースに分かれ黙々と練習します。位を揃えてしっかり計算できるかな？
　あまりにしーんと取り組んでいたので廊下からパチリ。邪魔してごめんなさい。

本日の大休憩は、1回目の学級対抗長縄記録会(練習）でした。５年生はスチューデントシティで参加できませんでしたが、上位の学級をお知らせします。

３位 6年２組 308回
２位 6年１組 311回

そして、１位は、２年３組 331回でした。

長縄はご存知の通り、リズムに乗れない子も跳べない子もいます。そういった全てを含めての戦いです。
一概に回数ばかりを賞賛するのではなく、練習を通しての向上も認めて励ましていきます。
これからの練習と努力が楽しみです。

本日の給食メニューは、
　麦ごはん　牛乳
　　ひじき春巻き
　　　　キムチチゲ　みかん　
　　　　　でした。

　６６４Kcal たんぱく質　２４．１g　食塩相当量２．４g


　ＨＰ管理者より
　チゲとはキムチや肉、魚介類、豆腐などを出汁で煮込んだ、朝鮮半島の鍋料理のひとつ。「チゲ」は鍋料理のこと、つまり、「チゲ鍋」は「鍋料理鍋」となってしまいます。キムチチゲと呼ばれますがほとんどはキムチが入っているようです
　寒い冬にはぴったりの料理、「いただきま〜す。」

　水曜日は給食後のお掃除がなく、読書タイムです。お盆洗いなどが遅れると、騒がしくなってしまうときもありますが、なんとか学校全体がシーンとなる時間を作りたいと取り組んでいます。
　低学年は担任や係が読み聞かせを行う場合もあります。

　本は知識の泉、心の糧。沢山いい本に出会いたいですね。