最新更新日:2021/05/25
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教育目標 〜 考える子ども 思いやりのある子ども 健康な子ども 〜 平成30年度 キャッチフレーズ  「夢に向かって 前進」 不審者対応 「イカのおすし」 ○知らない人にはついてイカない。 ○知らない人の車にノらない。 ○あぶなかったらオオきな声でさけぶ。 ○近くの家へスぐにげる。 ○まわりの大人にシらせる。

考えるのっておもしろい〜理科の話〜

 まだ雲は多いものの、昨日午後あたりから夏らしい日差しも見られてきました。
 さて、夏休み、国語の漢字や算数などの話題に触れてきましたが、今日は理科の話です。
 理科では自然の事象に親しみ、見通しを持って実験観察し、事象に対する見方や考え方を高めることをその目標に挙げています。こう書くと難しく思えますが、要は「あれっ?」と思ったことを自分なりに考え、確かめる力を育てていきたいのです。
 理科の授業で毎回、室温を子どもたちにたずねます。初めは全くあたりません。14度位なのに子どもたちは「20度?」などと答えます。ここで微妙な「あれ?」が生じます。次は当ててやろうという気持ちが温度を感じようという意欲に変わるのです。
 ある時を境に「○○.○度」という小数点がつきます。デジタル温度計に目をとめている証拠です。だんだん当たり始めると、湿度や風(風速・風向)などにも目が届くようになります。そして1学期終わりにはほとんどの子がだいたいの気温を当てられるようになります。

 取りかかりは何でもよいのです。「あれっ?」と感じたことに反応して行動し、調べようとすることが大事です。
 
 まだまだ続く夏休み、是非「あれっ」と感じて行動して欲しいと思います。
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