アリオスで開催される東京都交響楽団による「ぼくとわたしとオーケストラ」（東日本大震災復興事業）を鑑賞する日です。
９時５０分、全校生が４台のバスに分乗し、アリオスに向けて出発しました。

学習もまとめの時期に入ってきました。今年学んだことはどんなことだったのか、どのように考えたり解いたりしたらよかったのかなど、内容や方法について確かめを行う授業が多く見られます。デジタル教科書やワークブックなどを活用しながら、じっくり取り組む小玉っ子たちでした。

図書委員会が企画した読み聞かせが今朝行われました。この日のために本を選び、練習をしてきた図書委員。ちょっぴり緊張しながらも、心を込めて読んでいました。その姿から感じ取った下級生たちは、耳を澄ませて聞き入っていましたね。

今朝もあたたかく、春がどんどん近づいてきているように感じました。
今日はオーケストラ鑑賞に出かけるため着替えはありません。
だから朝の運動には、下学年の子どもたちがたくさん参加していました。ランニングを行う姿も多く見られました。

大休憩のエピソードを。
図書室では、図書委員が何やら作業をしていました。実は明日、図書委員による読み聞かせを行うので、それに使う本を運んでいたのです。どのように読み聞かせをするのか、明日お伝えしたいと思います。

学校評議員の方に授業の様子を見ていただきました。ちょっぴり緊張しながらも、一所懸命に学習する子どもたちでありました。
その後、学校の状況や本年度の取組について説明を行い、貴重なご意見をいただきました。これからの学校運営に反映させていきたいと思います。

ご飯、牛乳、すき焼き、厚焼きたまご、イチゴでした。
運動も勉強も一所懸命にやったからお腹がすいたのでしょう。「ぜーんぶ食べました」「お代わりしたよ」と得意げに報告してくるときの子どもの表情が大好きです。

大休憩は遊びにもなわ跳びにも一所懸命の小玉っ子でした。
友達と一緒に過ごすことは楽しいことです。でも、先生と一緒もいいんですよね。
先生にほめられて喜んでいる姿、先生の運動する様子に憧れている姿、今日もすてきな子どもの姿を見ることができました。（先生たちもすてきでした！）

今日と２６日は学力テストの日です。本年度学習した内容の定着具合を測り、次年度の学習に生かしていくことがねらいです。
今日は国語のテスト。本気になって問題を読む姿、問題の意図を考えたり学習したことを思い返したりしている姿、解答したことを何度も読み直している姿など、真剣に取り組む子どもたちでありました。

今日もあたたかい朝でした。雲が広がっているものの、子どもたちが登校するときは日が差していました。
昨日は雨でできなかった朝の運動には、５０名を超える子どもたちが参加していました。ランニングやなわ跳びでからだをしっかりと動かしたので、頭の働きもよくなるといいですね。というのは…。（次へつづく）

校庭で体育をしていたのは４年生。運動身体作りプログラムでからだを十分に動かしたあとは、大好きなサッカーです。給食をいっぱい食べたから、エネルギーいっぱいにボールを追いかけていました。
３年教室ではＡＬＴが紙芝居の読み聞かせをしていました。知っているお話ではあるものの、英語で聞くと新鮮です。目と耳を開いて、しっかりと聞く姿がよかったですね。

外国語活動の様子です。
５年生がプリントの中身に見入っています。外国の給食の様子が紹介されていたのです。自分たち（日本）とは違うメニューや食べる場所などに興味津々でした。
盛り上がっていた６年教室。昔話の主人公を英語で何というのか、考えていたのです。名前だけでなく、話の内容から推理する知的な楽しみがありました。

２年生は「わたしのアルバム・ぼくのアルバム」を完成させたようです。今日は友達と交流して読み合っていました。赤ちゃんの頃から将来の夢まで、一所懸命に書いた文章は確かな成長を感じるものでした。
できるようになったことがいっぱいある１年生。教室でその姿を披露し合っていました。からだいっぱいに表現する、それだけで胸がいっぱいになってしまいます。金曜日が楽しみですね。

豚丼、牛乳、わかめ汁、アセロラゼリーでした。
検食の時、具とご飯を分けて食べてしまいました。子どもたちのように、ご飯の上にのせてガシガシと食べればよかったです…。
ほどよく冷えたゼリーを実においしそうに食べる、子どもたちの表情がまたすてきでした。

大休憩は、縦割り班での長なわ跳びでした。タイミングを教えたりなわの速さを調節したりする上級生の姿がやっぱりいいですね。今日は連続で跳んだりひねりを入れて跳んだりする上級生がいました。それを見てまねる下級生の姿もいいのです。

子どもたちが登校する時間帯は細かい雨が降っていました。気温がかなり高いので、ベンチコートがなくても大丈夫でした。春近し、ですね。
最初の班が到着した時刻はいつもより５分ほど遅かったのですが、そこから５分ですべての班が登校を終えました。歩き方が上手になってきたようです。

図画工作の授業の様子です。
３年生は、板にくぎを打って、楽しく遊べるゲームづくりをしていました。ビー玉の動かし方やデザインにこだわり、夢中になって取り組む姿が見られました。
１年生は、グループで造形遊びです。大きな紙を丸めたり、細長くしたり、さいたりしながら雪だるまやお城などを作っていました。

４年総合的な学習の時間では、福祉について学び調べてきたことの発表が行われていました。模造紙にまとめられた新聞は、ていねいに見やすく書かれていました。相手意識をもって分かりやすく話すことができたかな。
６年生は「ある発表」に向けて自分の取り組むことを練習していました。教室、オープンスペース、多目的ルームに分かれて行われていたものは、いろんな内容がありました。１週間後に見られるのかな。

食パン、イチゴジャム＆マーガリン、牛乳、白菜のクリームシチュー、わかめとかまぼこのサラダでした。
これまでに何度も同じことを書いていますが、いろんな食べ方が見られるパンの日です。（シチュー漬け、ジャム等での芸術作品、様々なちぎり方など）
食べることを楽しみ、しっかりと食べているのはうれしいですね。

図書室もにぎわっていました。
いつも笑顔で声をかけてくださる図書ボランティアのお母さん方。本のことで質問すると一緒に探してくださる学校司書の先生。子どもたちの表情はほころぶばかりです。
窓から差し込んでくる日差しに負けない、あたたかな空間でした。