１年国語では、２年生活科では、これまでのことを振り返って、楽しかったことやできるようになったことを言葉（文章）で表現する学習を行っています。
１年生は「春のできごと」がテーマです。入学式、１年生を迎える会、運動会など、心に残った思い出を書いていたようです。先生の赤ペンが入った下書きを見ながら、ていねいに清書することもできていました。
２年生は「赤ちゃんのころ」がテーマです。生まれたときの体重、初めて食べたものなど、お家の方にたくさん取材してきたようです。その中から大事なことを選び出し、ワークシートに書き込んでいました。

清掃前に、週番の先生から無言で移動することの呼びかけがありました。
これに、歩き方までしっかりとした態度で応えた小玉っ子。掃除に取り組む態度までいつも以上に立派でした。
やれば、できる子たちです。
思いを強く抱けば、やりとげることができる。このことをみんなで分かち合って、これからもずっと継続したいです。

ツナご飯、牛乳、みそ汁、ミニ信田煮でした。
ツナご飯に彩りを添える枝豆。この食感がよく、かむ回数もいつも以上に増えたような気がします。
子どもの食べる様子を見ていますと、おいしくいただいているときは、笑顔になれるし会話もほどよく弾んでいることが分かります。そして、心とからだの調子を整えることも、おいしさを感じる大切なポイントのようですね。

今週も縦割り班による長なわ跳びの時間がやってきました。児童代表のあいさつとともに開始した長なわ跳び。跳べるようになった子が増え、連続して跳び続ける姿も見られるようになってきました。できる喜びを感じている表情がすてきでした。
そして、跳び方やタイミングを教え、なわの回す速さも跳び手に応じて変える子どもたち。思いやる姿がたくさん見られたことがうれしい時間となりました。

風の強さ、冷たさは、なかなかのものでした。走ろうと思ってもなかなか前へ進まない、走っていると自然に鼻水が出てくる…。校庭での運動はできない状況でした。でも玄関前なら、と２〜３年生がなわ跳び運動を始めたのです。「うー、寒い」「うまく跳べない」と言いながらも、運動をやめません。さすがの風も、子どものやる気にはかなわないですね。

気持ちよく晴れました。でも、とても強く冷たい風が吹き荒れています。立っていても吹き飛ばされそうになることもあります。校庭の通路もところどころ凍結して危険なので、職員がお湯をかけて溶かす作業を行いました。
このような厳しい状況の中、自分の足でしっかりと歩いてきた小玉っ子。たくましくなってきた子どもの姿を見て、「エライ！」と感動した朝でした。

２年生が黙々と鉛筆を動かしていました。鉛筆の動きが止まるとき、何かを思い出しているような表情でした。しばらく時間をかけて考えがまとまると、再び鉛筆が動き出すのでした。
６年教室では、裁縫セットを出して製作中でした。全員が同じものではなく、バラエティに富んだ大切な「もの」です。針の動きを見つめる目の真剣さがすばらしかったです。

それらを書く（作る）ことに決めた、「初めの思い」はきっと同じなんだと思います。

国語の授業は作文でした。１年生になってうれしかったこと、楽しかったこと、できるようになったことなどを書く学習のようです。写真を見ながらあの時のことを一所懸命思い出そうとしている姿がいいですねえ。
図画工作では飾っていた夢のお家を友達に紹介したり、一緒になって遊んだりしていました。ストーリーを語りながらその世界の中でなりきって遊ぶ姿は実に愛らしかったです。

６年国語では、それぞれが執筆した随筆の交流読みが行われていました。友達の作品をじっくりと読み、よいところや改善のアドバイスなどを付せん紙に書いています。この交流のあとに手直しをして完成した作品を早く読んでみたいです。
４年総合では、新聞作りの続きが行われていました。読みやすいようにと、ていねいに書く姿が立派です。こちらも読むこと、そして発表が楽しみです。

バターロール、牛乳、イタリアンスープ、ハンバーグ、クリームソースでした。
バターロールはそのままでも十分においしいパンでした。でも、細かくちぎってスープやクリームソースをつけて食べる子、パンの中に小分けしたハンバーグを入れて食べる子など、自分なりのおいしい食べ方を追求する姿も見られましたね。

鬼ごっこやドッジビー、遊具を使って遊ぶ姿が校庭のあちらこちらで見られます。
さて、図書室→移動図書館→校庭というルートをたどってきた子どもが最終的に行ったのは、なわ跳びでした。その近くでは３年生が長なわ跳びをしていました。２年生が加わると、教えたり励ましたりする姿がいっぱい見られました。ほのぼのとした光景でしめることができ、大満足の大休憩でした。

今日は移動図書館がやってくる日でした。ひと月、学級文庫として借りる本を選ぶのに子どもも先生も大忙しです。でも学級の子どもたちに合った本を選ぶのは楽しそうでもあります。学校の図書室にはない数々の本を目の前にして、瞳が輝いて見えました。
さて、本を選んだら次にやることは…。（つづく）

今日の子どもたちは大忙し。その様子を追ってみました。
まずは毎週金曜日恒例のオープンブックからです。図書ボランティアのお母さん方の笑顔に迎えられて、４０名を超える子どもたちが来室し本を借りていきました。金曜日はなわ跳びタイムを行わないため、あせらずゆったりと本を借りることができます。
でも、中には急いでいる子の姿もありました。後を追ってみると…。（つづく）

雨や雪を予想していたので、ぴかっと晴れた空に感謝です。今日も歩くテンポがよく、小玉っ子が登校してきました。登校後は係・委員会の仕事に取り組んだり、朝の運動に取り組んだりと活動的な姿を多く見ることができ、やっぱり気持ちのよい朝ですね。

５年生の音楽。すてきなメロディが聞こえてきたので音楽室に入ると…。昨年卒業式で歌ったあの歌でした。素直な歌声が心にしみてきました。
６年教室では卒業制作に取り組んでいました。６年間の思いを込めた作品です。自分で納得のいくオルゴールボックスとなりますように…。

廊下や階段でにぎやかな２年生を発見。実は算数の学習中でした。「そっちちゃんと持って」「曲げないで」「えーと」と、廊下や階段の幅を測ることに夢中になっていました。
１年教室では生活科が行われていました。作品はだいぶ仕上がってきました。一人一人が作ったものを組み合わせると、すてきなものになるのですね。

大事な記事が抜けてしまいました。大休憩の様子をお知らせします。

図書室へ急ぐ１〜３年生。なわ跳びが始まるまでの１５分間を上手に使って、読みたい本を借りるためです。短い時間であっても、選ぶことには時間をかけている。そういう真剣な姿がすてきなのです。３学期になって初めて本を借りたという子もいました。残り１ヶ月半、できるだけ多くの本と出合わせたいです。

校庭は、３分間跳びに挑戦する子どもたちでいっぱいです。昨日と比べ「５０回跳べました」、「二重跳びができました」という子どもの報告を聞くと、こちらもうれしくなってしまいます。「やればできる」体験の積み重ねが自信につながっていくのです。

３年総合では、小川町にある建物（ダムや神社など）について調べたことを新聞にまとめていました。
４年社会では、福島県の「はま・なか・あいづ」を代表する市のことで調べたことをまとめていました。
ただ書き写すだけでなく、自分の感じたことや話し合って考えたことなどを付け加えた仕上がりが楽しみです。

ポークカレーライス、牛乳、ブロッコリーソテーでした。
待ちに待った、大好きなカレーライスです。いつも以上に大きな口を開けて、ガブッ、ペロッ…とおいしそうに食べる子どもたちでありました。お代わりに行くのも素早かったです。

今朝は日差しがないので、肌寒く感じられました。天気は下り坂ということですが、下校まではもってくれますように…。
こんな天気なのに、朝の運動に参加する子どもたちが６０名を超えました。走る、跳ぶ、元気な子どもの姿が校庭を輝かせていたのです。