図書室では、図書委員会による読み聞かせが行われていました。
　語り方が慣れている様子で,楽しく聞くことができました。
　読み終えた後に、「感想はありますか」との問いかけを行っていました。

　国語の学習での新聞づくりのために、４年生が読み聞かせの取材をしていました。

　今日の大休憩時の校舎内の様子をお伝えします。
　６年生は、友達が描いた絵の感想をまとめていました。
　男子トイレのスリッパは、まあまあきれいです。
　保健室前で、痛そうな顔で立っていた子は、うんていをがんばりすぎたようです。
　両手のひらにまめができてしまったとのことです。
　「がんばった証拠」です。
　痛いけど、すばらしいことです。

　今朝の登校指導では、１年生の子から、
「今日は暑いですね」と
挨拶をされました。
「おはようございます」と言えただけでうれしかった４月の頃の様子から考えると、すばらしい成長です。
「誰かが教えてくれたのだろうか？」
「どこかで見て、まねをしたのだろうか？」
「どうしてこの場で声に出してみたのだろうか？」
　うれしくなり、しばらく考えてしまいました。
　ついでに、何人かの子に
「今日は暑くなりそうだね」
と挨拶をしました。

　教育実習生による算数の授業が行われました。
　実習生が落ち着いて授業を進めていたところ、子ども達が進んで発言しようとしていたところがよかったです。

　授業が終わってから、
「私は、説明を書くのが好きなんです。」と
　自分の考えをびっしりと書いたノートを見せてくれた女の子がいました。
　算数では、なぜそう考えたか、どういった手順で解決していったかなどを、言葉で説明できることも大切なこととされています。本校で大切にしている表現力の一つです。

　かやのみ学級では、今年度初めての読み聞かせです。お化けのお話に、ちょっとドキドキです。

　かやのみ学級「おばけのどろんどろんとぴかぴかおばけ」　
　　　　　　「ぼくのくれよん」

　５年生では、担任が感想発表の場を設けてくれました。

５年１組　　「虔十公園林」
５年２組　　「マグナス・マクシマスなんでもはかります」

　本日（６月８日）、かやのこもれびの会の皆さんによる読み聞かせが行われました。

　２年生では、現在生活科でミニトマトを育てている子ども達が多いことから、トマトの本を選んでくださったボランティアの方もいらっしゃいました。

２年１組　　「パパのしごとはわるものです」
　　　　　　「トマトのひみつ」
２年２組　　「９９９ひきのきょうだいとおとうと」
「よくばりすぎたねこ」
２年３組　　「はんぶんこ」
　　　　　　「こまったこぐま　こまったりす」

　２年生が校庭で、運動身体作りプログラムに取り組んでいました。
　体力向上は、高坂小学校の課題の一つで、平成２９年度の、本校体力向上推進計画書の中でも、体育の授業の中で継続して取り組むことになっています。

　とても楽しそうな歌声と笑い声が聞こえてきていたのは、３年生教室から。
「茶摘み」の歌に合わせての手遊びにチャレンジしていました。
　音楽を心から楽しんでいる様子が感じ取られました。

　教育実習生が入っているクラスでは、図工の授業が行われていました。
　実習生は、忙しい実習の中、大休憩にしっかり子ども達と遊んでいます。
　頼もしいです。
　

　月曜日、体育の学習を終えた１年生が廊下で
「うんていが全部できるようになりました」
「登り棒の上までいけました」と、
たくさん近寄ってきました。
　みんな、汗をかいて、気持ちが高揚した様子で、充実した体育の授業だったのだなと感じました。
「今度見せてね」と約束していましたので、大休憩に校庭に出てみると、今日も、たくさんの子ども達が遊具で遊んでいました。
「校長先生、上れました。」
「初めてできたの」
「はい」ジャングルジムのてっぺんに立っている子です。
　うんていを渡る姿も、たくさんの子が見せてくれました。
「登り棒にも来てください」
　服を引かれて行ってみると、裸足になって準備をして、棒を上る姿を見せてくれました。
「見てください」と隣の登り棒に移動する技を見せてくれた子もいます。

　そしてなんと、中庭での生活科の学習を終えた１年生の中にすごい子を発見しました。
　逆立ち、逆立ち歩き、バックブリッジ、ロンダートと、芝生の上を軽業師のように飛び回る男の子がいました。
　将来が楽しみです。

　本日（６月６日）は、陸上大会のリハーサル大会が行われました。
　すっきりと晴れ上がった青空の下、高坂小６年生も、リハーサル大会の目的として代表校長先生から話された、ルールとマナーを身につけるべく、個々にめあてをもって取り組んできました。
　写真にはないのですが、男子４００ｍリレーでは、５５秒台という思ってもみなかったタイムを出すなど、競技面でもがんばりを見せました。（挽回を狙ってくる学校も多いはずです。今日のタイムに満足せずにがんばらせたいものです。）

　学校に戻ってきて、校長から６年生に話したことは、競技面でのがんばりもうれしかったけれども、１００ｍＡの子ども達が、ボール投げの選手達に声援を送っていたことや、リレーで高坂小のアナウンスがあったときに、大きな応援の声が聞こえてきたこと、写真にもありますが、這いつくばるように細かいゴミ拾いに取り組んでいたことなども、とてもうれしかったこと。
　また、今日、競技面で悔しい思いをした人は、残された日々の練習でがんばること、です。

　６月２１日の本大会に向けて、心を引き締めてがんばりたいものです。

　

　今日は朝から雨でした。
　登校時に、６年生が、傘を半開きにした不自然なさし方のまま少し遅れて登校してきました。
　そのときの会話です。

「どうしたの？」
「２年生の傘が壊れてしまいました」
「直りそう？」
「金属が折れてしまっているので・・・」
「自分の傘は？」
「・・・」
「２年生に貸してあげたの？」
「はい」

　すばらしい６年生ですね。

　大玉を、心を合わせて運ぶ様子、バトンパスがうまくいったという満足の表情が読み取れますね。

　絵の中の子ども達の表情が明るいです。

　２年生がかいた、運動会の絵が廊下に掲示されていましたので紹介します。
　題名にも注目してください。
　また、絵から感じ取ることができるのは、どのような気持ちでしょうか？

　今日の給食時に、給食委員会からテレビ放送によるクイズが出されました。
「今日、６月１日は、何の日でしょうか？」
　今日は、ワールドミルクデー（世界牛乳の日）なのだそうです。
　ミルクにちなんだクイズがもう１問。
「日本人が１年間で一人あたりどれぐらいの牛乳を飲んでいるか？」
答えは、毎日給食で飲んでいる２００ｍｌミルクパックで、約１５０個分。
　写真にあるように、図入りで紹介してくれました。

　本日のクリーン活動に合わせ、校長・教頭は、屋上に生えた草を抜く作業を行いました。
　下校時に、作業に気づいた子ども達が、
「校長先生、さようなら」と
元気な挨拶をして、帰って行きましたが、中に
「校長先生、気をつけてくださいね。」
「校長先生、落ちないように注意してください。」
という声が混じっており、子ども達の思いやりある心遣いに、大変うれしい思いを持ちました。
　声をかけてくれたみなさん、ありがとう。

　今日（５月３１日）は、全校生によるクリーン活動が行われました。
　始まる前に、各学年ごとに活動の説明を行いましたが、１年生の聞く姿勢がすばらしいです。運動会への取り組みへの成果でしょうか。

　今日の作業は、校庭が乾燥していて、草を抜くのが大変だったようですが、協力して作業を進めることができ、校庭もきれいになりました。

　高坂小学校の児童の数は、４００人。
　１人１０本の草を抜けば、全校生でで４０００本。
　１人１００本の草を抜けば、全校生で４００００本の草を抜くことができる計算となります。
　力を合わせるということはすごいですね。
　これから、校庭の草がどんどん伸びる季節です。
　気がついたときに、草を抜いてもらえればありがたいです。

　合唱部もがんばって練習を進めています。
　今日は、パート練習のようです。
　上級生が中心になって練習を進めていました。

　運動会終了後から６年生の陸上練習が本格化してきました。
　バトンパスを合わせるのは、なかなか難しいようですが、何度も繰り返して確かめていました。
　今日の午後は、気温も高くなっているのですが、他の種目も、繰り返しの練習を進めています。

　先日行われたクラブ活動で作った作品が廊下に展示してありました。背景まで作成してすばらしいです。
　自分の作品をみんなに見てもらうことはうれしいですね。また、他のクラブの活動の様子がわかることもよいです。

　３年生の学年掲示板に、運動会の感想カードが掲示されていました。感じたことを、言葉や文章で表現できるようにすることは、今年度の本校の重点目標です。
　一つ紹介してみます。

　わたしがうん動会で一番がんばったのは、百メートル走です。走っているとき、お母さんとお父さんの「がんばれ〜！」という声が聞こえてきました。私は一位になりました。とてもうれしかったです。

　お家の方の応援がうれしかった気持ちが伝わってきますね。