写真を連続して表示するフォトパネルを寄贈いただいていたので、職員室廊下に設置しました。
　校内で撮影された、子ども達の、笑顔、がんばりなどの写真が次々に表示されるようになっています。
　保護者の皆様も、学校にお出での際は、是非ご覧ください。

　今日の大休憩は雨。
　１年生が体育館に集まっていました。
　遊び係を中心にして、なにやら話し合っています。

　後ろの方に座っていた子に、小さな声で聞いてみました。
「今日は何をやるの？」
「投げるドッチボール」
「初めてなの？」
「今までは、ころがすドッチボール」

　ということのようでした。

　２年生の算数の授業。
　担任の先生が出した問題に静かに取り組んでいましたが、その静かな中に
「わかった」
「こっちはかんたん」
「わかっちゃった」
という、つぶやきが聞こえてきました。

　子どもが思わずつぶやく時、算数の世界に入り込んでいるときなんですよね。

　本日、６月２１日(水）に予定されていた、小学校陸上競技大会第２ブロック大会は、今後の荒天が予想されたため、６月２９日（木）に延期となりました。
　６年生には、気持ちを切り替えてがんばってほしいと思います。
　昇降口に掲げてある、５年生が作ったメッセージ
「高坂の　黄色い嵐を　まきおこせ！」
には、もう少しがんばってもらおうと思います。

　大休憩は、相変わらずみんな元気です。
　今日も、うんていでは、たくさんの子ども達が笑顔のうんてい渡りを見せてくれました。
　その他の遊具も賑わっていますし、ボール遊び、鬼ごっこ、バッタとり、ダンゴムシ探しと、それぞれに楽しそうに過ごしていました。

　学校として取り組んでいる、国語科の研究実践の一環として、月ごとの読書紹介が行われています。
　６月らしいカードに書かれているのは、本の内容だけでなく、自分の感想が盛り込まれています。

　まもなく、７月。七夕も近づいており、願い事を短冊に書いた掲示も見られました。
　季節を感じさせてくれる掲示です。

　季節と言えば、かやのみ学級の廊下にもカエルがいました。
　今日は、大休憩にカエルをつかまえて見せに来てくれたお友達もいました。

　

　６年生では、墨を使って描く表現に取り組んでいました。
　線を使っての表現、面を使っての表現、水の性質を使っての表現などが工夫されていました。

　３年生の算数では、前に出てきた男の子が
「僕の考えは、○○君のと、少し似ていて〜」
と説明を始めました。
　友達の考えと比べた視点での説明ができていました。

　４年生では、国語の学習で新聞作りが進められています。
　インタビュー記事を取り入れる、取材した写真を使う、グラフを入れてみる、四コマ漫画を取り入れてみるなどの様々な工夫が、学級ごとに行われています。

　校庭は、昨日の雨でややぬかるんでいるところもありましたが、場所によっては、キュッと締まって、心も引き締まります。
　力を出しすぎないよう注意しながら、丁寧に練習をし、動きを確かめていました。
　明日が、楽しみです。

　明日はいよいよ陸上競技大会本番です。
　お天気が気になるところもありますが、６年生にとって、今日は最後の練習日です。
　やる気満々の姿を見せてくれました。

　芽が出たばかりの頃は、何の花かわかりにくかった花の苗が、少しずつ成長してきて、見た目でも花の種類がわかるようになってきました。
　緑化委員会の児童も、毎朝熱心に、水をやっています。
　さて、苗を見て、何の花かわかるでしょうか。

　その後、５年生全員での熱いエールが送られ、会場が一体となって６年生の応援をしました。
６年生代表の菅野君からは、一人一人が代表として精一杯実力を出し切ってきますと、頼もしく力強い言葉が発せられました。

　教頭先生からは、練習の積み重ねにより、走る姿勢、投げる角度、踏切の力強さなどがよくなってきたこと、５年生代表の亀岡さんからは、高坂小の黄色いハチマキがどの競技でも活躍することを願っていることが伝えられました。

　本日６月１９日(月)、６月２１日に行われる、小学校陸上競技大会第２ブロック大会に出場する６年生の、壮行会が行われました。
　ユニフォーム姿で、種目ごとに思い思いの工夫を凝らして登場した６年生に対し、教頭先生や５年生代表から、励ましの言葉が贈られました。

　かわいいオバケができあがりました。

　３年生の授業は、「ふんわりふわふわ」ポリ袋を使って風で浮き上がったり降りてきたりする楽しい動きをするものを作る授業でした。
　授業が重なっていたため見に行くことはできませんでしたが、授業を終えた子ども達が満足そうに笑顔を見せていました。
　この笑顔だけで、子ども達が満足した楽しい授業だったことが伝わってきます。

　磨き残しになりやすい部分をみんなで発表し合い、正しい磨き方を確かめたところで、もう一度磨き直しをしました。
　今度は、先ほどのみが着直しもすっかりきれいになっています。
「これからは丁寧に磨きます。」
「裏側に気をつけます。」
「３０分磨きます。」とやる気を見せた子もいた、楽しい授業になりました。

　磨き終えたところで、カラーテスターを口の中に入れましたが、舌も真っ赤になってしまいました。
　鏡を見て、磨き残しの部分をしっかり確かめます。

　養護教諭を目指す実習生の授業が４年生で行われました。
　鏡や歯ブラシを準備し、首にタオルを巻いた姿でいるだけで、授業前から子ども達はワクワク、ソワソワで落ち着かない様子です。
　まず始めに、自分なりの磨き方で歯を磨いていますが、歯ブラシの持ち方もしっかりしています。