グループで考えたり、１人でじっくり考えたりしながら、文の構成を考え直していました。

　３年生で、国語科の授業研究が行われました。
　緊張をほぐすためか、授業前には、楽しい読み聞かせが行われていました。
　また、教室には、これまでの学習成果も掲示されています。
　授業では、子ども達が、自分達でグループの話し合いを進められるよう、黒板に進め方を示す工夫がなされていました。

　担任の先生と「かげおくり」をしていた子ども達もいましたよ。

　子ども達は、今日も元気に走っています。
「今日で、合計１００周になりました。」
　がんばったことを報告してくれたお友達がいました。
　目標も持ってがんばること、すばらしいですね。

　今日は、中央署の方、ボランティアの方が来校し、朝のあいさつ運動が行われました。
　ポケットティッシュを配りながら、子ども達にあいさつの呼びかけを行っていました。
「ありがとうございます。」しっかりお礼を言えた子どもは偉いですね。

　２年生の廊下には、国語の「お手紙」の学習を生かした「音読劇」「音読発表会」感想が掲示してありました。
「クラスによって読み方が違うことに驚いたこと」（２年生）
「なりきって読んでいることがすばらしいこと」（３年生）
などの感想があげられていました。

　今日（１１月１６日）鑑賞教室です。
　東京モンテ弦楽四重奏団とミューゼ・アンサンブルによる、楽しい鑑賞教室になりました。
　始まる前に、次のような話をしました。
　「かんしょう」には，２種類の漢字があり、
　目で見る「観賞」と
　心で感じる「鑑賞」があること。
　今日の鑑賞教室は、心で感じる方で、感じたことをぜひみんなと話をしてほしいこと。
「友達と同じことを感じて嬉しくなるかもしれない。」
「ちがうことを感じた人の話を聞いて、なるほどと思うことがあるかもしれない。」
「お家の人に伝えて、お家の人が今日の様子を想像するかもしれない。」
　自分の考えが、うまく伝えられたらすばらしいと思います。

　鑑賞中の子ども達は、音楽に反応して体を動かしたり、思わず歌ったりと、音楽の中に入り込んでいる様子が見られました。
　鍵盤ハーモニカによる、スーパーマリオにも大喜びでした。
　また、代表児童が加わっての演奏も行われました。

○５年１組
　ウェン王子とトラ
○５年２組
　おうさまのくつ

　５年１組では、「お願いします」と
みんなであいさつをしてから，読み聞かせに入っていました。

今日（１１月１６日）は読み聞かせです。

○２年１組
　びっくりまつぼっくり
　ぼくネコになる
○２年２組
　いとしの犬ハチ
　まんてんべんとう
○２年３組
　ヨゼフのだいじなコーナー
　とうめいにんげんのしょくじ

　２年３組の「とうめいにんげんのしょくじ」は、おもしろいお話だったようです。
　笑い声が響いていました。

　今朝は，よいお天気だった分、冷え込みました。
　真っ青な青空の下のランニングです。
　半袖、半ズボンの子ども達もたくさんですが、
「寒くない？」と聞くと
「大丈夫」という返事が返ってきました。
　記録会まで、１週間を切りました。

　２年生が、来年に向けて、花壇に花の苗を植えてくれました。
　春がやってくるのが楽しみです。

　下級生のためにがんばった６年生。
　感想にも満足感が表れていました。

○メンバーのみんなも笑顔になってくれて、私もうれしくなりました。
○話したことが無い人とお話ができた。
○退屈させないようにするのが大変でした。
○６年生として，下級生を「お楽しみ集会」という名の通り楽しませたかなと思う。
○相手が「ハイテンション」だったので、ぼくも「ハイテンション」で対応したのが疲れた。
○今までの６年生も，時間が無い中でやっていたのがわかりました。
○のどがめちゃきつかったんだけど、大きな声で，きちんと説明ができました。
○今年は、みんなを楽しませる係で、いつもとは違う楽しみがあってよかった。
○的確に指示ができ、放送もきちんとできた。

　今日（１１月１５日）は、お楽しみ集会でした。
　６年生が工夫とがんばりを見せ、とても楽しい集会になりました。

　明日は、お楽しみ集会が行われます。
　縦割りとなる登校班で、校内の各コーナーを回り、スタンプを集める行事です。
　放課後に、教室を回ると、６年生がしっかりと準備をしてくれていました。
　ありがとう６年生。明日は期待しています。

　かやのみ学級では、書写の毛筆の学習に取り組んでいました。
　何度も注意しながら練習し、満足のいく作品を仕上げることができたようです。
教室の黒板には、今日の予定や，これからの行事の予定などがわかりやすく書いてありました。
　廊下には、先日作成に取り組んでいたヒョウタン人形が完成し、名前までついて並んでいました。

　１年１組では、なにやら、糸を一生懸命結ぼうとしているようです。
「回る」という言葉も発しているようですが、何ができあがるのでしょう。
　１年２組でも、協力しながら物作りに取り組んでいました。
　そして、１年生は、４校時になると、中庭に出てきました。
　走ったり，投げたりして、作ったものを回していました。
なぜ回るのでしょう？

　２年生の子ども達は、学習センターで、ＡＬＴと学習をしていました。
　「アイム、ハッピー。」
　「アイム、ハングリー。」
　「アイム、タイヤード。」
　どの写真かわかりますか？

　２年３組では、いろいろな帽子を題材にしています。
　頭の中で考えている様子にも見えますね。

　２年２組では、「りゅうのめのなみだ」を題材にしています。
　色使いに工夫が見られますね。特にウロコがすばらしいです。

　２年１組の絵は水の中の様子でしょうか。
　楽しそうな様子が伝わってきますね。