３年３組が校庭でソフトボール投げの測定を行っていました。
　「先生投げてください。」
　先生が見本を見せると、ボールは遠くまでとんでいきました。
　「６０メートル」そんな声が聞こえてきました。
　さすが先生。

　３年１組では、「つり橋わたれ」のお気に入りの場面を書き出し、自分の感想に理由を付けて書く活動を行いました。

　１年３組では、動物の特徴を表す言葉を使って、クイズづくりを行っていました。

　５年３組では、自分の経験と関係づけながら「のどがかわいた」の感想を書く学習が行われました。
　小グループで感想を話し合ったり、全体で交流したりして学習を進めることができました。

　４年生の他のクラスでも、食に関する指導が行われました。
　とても姿勢をよくして聞いているお友達がいました。
　４年２組では、たくさんのおやつの組み合わせが出されています。

　では、どのようにおやつを食べたらよいのか、みんなで考え、「時間を決めること」「種類を決めること」「量を決めること」を確かめ合いました。
　最後に、１日２００キロカロリーでおやつの組み合わせを考え、発表し合い学習を終えました。
　これから１週間は、おやつのチェックを行います。

　今日（６月２７日）は、４年生で食に関する指導が行われました。
　４年１組のみなさんがよく食べるおやつは、アイスクリームやクッキー、スナック菓子、炭酸飲料などでした。
　ところが、炭酸飲料には約５５グラムの砂糖が、スナック菓子には約３１グラムの油が含まれていることを知りビックリです。
　更に、これらを取り過ぎると、健康にも害があることを知り、学級はシーンと静まりかえってしまいました。

　２年生がスイミーの学習で作成したレオ・レオニ　ランドです。
　感想の中に「どうしてかというと〜、〜からです。」のように、理由を述べる言葉が使われています。

　図書委員会が作成したおすすめの本コーナーです。

　５年１組の図工作品です。
　３学級を比べてみると、クラスの個性が出ていると感じます。

　５年２組の図工作品です。

　自分がなぜその文を選んだのかを、理由をはっきりさせて書き、友達と交流してまとめました。

　３年２組での国語の授業です。
　物語を読んで感じたことを「おすすめリーフレット」にまとめる学習です。
　自分が好きなところを、本文の中から抜き出して書きます。

　１年生も一生懸命自分のことを振り返って、これからどんなことに注意をしていくか、自分のめあてを決めて発表できました。

　１年生では、給食調理場から講師の方をお招きして、食に関する指導が行われました。
　１年生担任の先生とチームを組んで、食べ物と栄養についての学習が進められています。

　今日の全校集会では、今月の歌「たのしいね」を全校生で歌いました。
　合唱部のみなさんが前に出て、発声練習の模範を示してくれた後にみんなで歌ったら、本当に「たのしいね」と思える歌になりました。
　合唱部のみなさんのリードはさすがです。

　３年生がホウセンカやワタの観察を行っていました。
　じっくり見ながら、丁寧にスケッチしたり、手触りを確かめたり、定規を使って長さを調べたりしながら観察を進めていました。

「なぜ、ＡとＢに分けたの？」
　子ども達の方から疑問の声があがりました。
　何となく気がついて、角度を測り始める子も出てきました。
　隣の子と話し合いながら確かめている子もいます。

　最後に全体で、垂直について確認をしました。
　直角と垂直の違いは、身体を使って確かめていました。（どんな姿か想像できるでしょうか？ウルトラマンの感じでした。）
　

　４年１組では、算数科で「四角形について調べよう」の授業が行われました。
　４本の直線で点をつないでいろいろな四角形を書いていくと、担任の先生が、それを黒板上で仲間分けをしていきました。
　

　今日（６月２５日）の全校集会では、先週行われた陸上競技大会の賞状伝達を行いました。
　賞状を受け取った子ども達の姿は誇らし気ですが、入賞に届かなかった子ども達もがんばったのは皆同じです。取り組みの中で身につけたことを、次の活動に生かしてほしいと思います。
　今日は、６年生全体から、応援してくれた下級生へのお礼の言葉も述べられました。