６年生は、総合的な学習の時間に調べて高野の発表会に向けてスピーチメモを作成していました。また、明日は外部講師の先生に調べたことを発表する予定です。楽しみにしています。

　1年生のすばらしいところは、朝と帰りの挨拶です。ほとんどの１年生が職員室や校長室の前を通るときに、元気な声で挨拶をしています。廊下ですれ違ったときも進んで挨拶をします。来校していたお客さんも驚いていました。

　1年生の生活科で学校探検を行いました。今回は、子どもたちが一人一人自分が質問したい先生のところへ行って、「好きな食べ物やどんなお仕事をしているのか、好きな教科、好きな遊び」などを聞いていました。答えた後に、追質問をしてされに詳しく聞き出すこともできました。また、来てください。

　その後、クイズを出したり、「カブゴールド」というキャラクターが登場したりとみんなを楽しませてくれました。みんなが知らないようなことをたくさん調べて発表してくれたので、大変勉強になりました。さすが３年生ですね。

　今日のすこやかタイムは、３年生が発表しました。初めに、３年生から音楽の時間に始まったリコーダーの演奏をしました。始まったばかりなのに、とても上手に演奏することができましたね。その後、総合的な学習の時間に調べたカブトムシについてグループごとに発表しました。

　６月２５日（日）午後７時１５分から８時３０分まで学校北側の水路付近で「ホタルの観察会」を行いました。４年生と保護者の方が参加し、福島高専の原田先生の案内で行いました。雨が心配されましたが、曇り空で絶好の観察会になりました。昨年よりもたくさんのホタルが飛び交う姿を見ることができて、幻想的な世界に入ることができました。ゲンジとヘイケの両方見ることができる貴重な場所が高野なんだと改めて「よさ」を感じた日でした。
　ホタルの写真は撮れなかったので、まだまだ見れるので８時前後に観察してみてください。

　図書室の掲示の様子です。最近、司書とボランティアの方々が作成していただいた、「５年生向けの理科と総合的な学習の時間の本紹介」や「折り紙で作った今月の掲示」、「パンダの誕生を記念した本紹介」など工夫されていました。ぜひ、忙しい高学年にも読んでほしいですね。

　３年生は、音楽で音楽祭で発表する「美女と野獣」の曲を鍵盤ハーモニカで合わせていました。一緒にあわせるのは、まだまだ難しかったようです。

　５年生は、来週の水曜日からの宿泊学習の準備を行っていました。学校紹介の練習やキャンプファイヤーで使用するものを作成していました。楽しみですね。

　1年生は、国語でひらがなの学習をしていました。「ちょうく」と「ちょく」の違いを学習していたところです。

　最後に、６年生の代表が、お礼の言葉と花束を贈呈しました。コンサートが終わって、音楽室を出た時からたくさんのオペラ歌手が誕生しました。あちこちからソプラノのような声が響き渡りました。期末テスト中の中学生の皆さん、ご迷惑をおかけしました。でも、とってもすてきな本物のオペラ歌手を間近で鑑賞することができてよかったですね。

　オペラ会場で歌っているイメージで一緒に歌いました。

　又吉さんが実際に出演したオペラの写真を見せていただいたり、「乾杯の歌」という曲をみんなで輪になってグラスに見立てた紙を持って一緒に歌ったりしました。

　次に、正しい歌い方などをレッスンしていただきました。

　今日は、おでかけアリオスが来ました。今年は、「又吉佑美さんのオペラコンサート」が行われました。最初に、すばらしい歌声で登場した又吉さんに、みんな圧倒されていました。その後、声帯の振るわせ方などを実演していただきました。

　今回の図書館司書の朝の読み聞かせは、４年生でした。「かっぱのすもう」という本の読み聞かせを行っていました。

　５年生は、来週の水曜日から宿泊学習に参加します。二日目の木曜日のお昼は、野外炊飯でカレーライスを作ります。今日は、お弁当の日だったので、カレーライス作りの練習をしていました。ジャガイモを上手に切っていて、家でも手伝っていることが分かりました。
　できあがったら、職員室や校長室にも持ってきてくれました。とってもおいしかったです。本番でも、成功するといいですね！

　図書室では、図書ボランティアの３名の保護者の方が来校され、折り紙で掲示物を作成していました。とても難しい折り紙も作っていました。そのためには、動画を調べてそれを見ながら研究している姿を見かけました。いつもありがとうございます！

　２年生の算数は、長さの単位を考える問題でした。単位を間違えてしまうことが見られたので、実際に自分の鉛筆の長さをものさしではかってみたり、１０ｃｍを指の幅で表現したりして理解していました。

　そこで、急に授業を行うことになった６年生は、何をしているの見に行ったところ、総合的な学習の時間で、高野についてもっと調べたいこと、またのせていなかったことを付け足して新聞を作るためにグループで話し合っていました。