今日で東日本大震災から８年目を迎えました。
　全校集会では、校長がゲームをまじえながら「共助」のお話をしました。
　東日本大震災以降、災害教育の在り方が問われてきました。ひとつは防災と減災です。もうひとつは、「自助」と「共助」です。
　自助とは、災害の際に自分の身を守るすべを知ることです。
　共助とは、災害の際にともに助け合うことです。
　今日は、この共助について、避難所で避難生活を送る時のことを例にし、わがままを言わずに、助け合ったり、協力し合ったりする大切さのお話をしました。
　ゲームでは、みんなで助け合ったり、力を出し合ったりしながら一斉に立ち上がるゲームをしました。そして、その気持ちが、避難所での生活では大切になることを震災当時の写真をもとにお話をしました。

　中学校の社会科の先生が６年教室に出前授業に来てくださいました。
　高校入試問題や中学校の教科書をもとに、地理、歴史、公民の種類のことや社会科の授業で大切な資料の読み取りのことを教えてくださいました。
　同じ校舎に小学校と中学校が同居しているよさですね。

　担当の先生が、昨日の６年生を送る会の写真をさっそく飾ってくれました。
　このコーナーには、担当の先生の小さな心づかいがたくさんちりばめられていて、あたたかい掲示になりました。

　昇降口の図書スペース、つい先日までは「ひなまつり」の本が飾ってありました。
　今は、３．１１の東日本大震災の本が飾ってあります。写真集、絵本、ドキュメンタリーといろいろな本があります。震災の風化が語られていますが、忘れないというより、伝えることが小学校では大事だと思っています。
　来週の月曜日には、震災に関する校長講話を実施する予定です。

　６年生にとっては最後の鼓笛演奏。４・５年生にとっては、新しいパートへの挑戦、３年生にとっては鼓笛ダンスから鼓笛演奏へというそれぞれの思いにあふれたすばらしい引継ぎ式でした。
　６年生の指揮者の「運動会の鼓笛演奏を楽しみにしています」という言葉が、在校生のやる気を盛り上げてくれました。

　全校合唱では学習発表会で披露した「花は咲く」を歌いました。
　在校生みんなで休み時間に作ってきたプレゼントも６年生に渡しました。

　さいころでインタビューすることを選んでいましたが、５年生のつっこみがすばらしく６年生のいろいろな面がわかり、楽しいひと時となりました。

　６年生を送る会は、３部構成で５年生が考えてくれました。
第１部では、６年生と一緒にゲームで楽しみました。ふれあっている姿を見るにつけ、６年生がみんなからしたわれていることが表情から伝わってきました。本当にすばらしい６年生でした。
　また、５年生が企画、立案、準備、そして、当日の運営まで責任をもってやり遂げてくれていました。５年生一人一人の出番も多く、この行事で５年生がまた一段と大きく成長したことも感じられました。

　昇降口の「ぽかぽかの木」。道徳教育の一環として書いていますが、書いてもらっ子どものやさしさ、そして、そのやさしさに気づき、相手のあたたかさを文字にしてくれた子どものあたたかさが伝わってきます。

　意外と他の学年の友だちのことを書いてくれていることも多いのです。
　これが高野小のいいところなのかもしれません。

今日から新班長さんと新副班長さんが登校班のリーダーです。新しい気持ちで、責任を果たそうと一生懸命でした。6年生は、列の後ろに下がりました。責任から解放されてちょっと荷が軽くなりましたが、その代わりちょっとさびしさがこみ上げてきたそうです。
気がつけば、花壇のスイセンがきれいに咲いていました。今日から3月です。

　６年生送る会では、５年生が企画、立案をしています。１年生から５年生までの準備の活動でも５年生がしっかりとリーダーシップをとって活動していました。

休み時間に６年生を送る会で６年生へのプレゼントの品物をつくっています。
１年生から５年生が協力しています。
６年生の似顔絵を描いていますが、けっこう似ています。

　今日は、全学年の体育の時間に、「体育アドバイザー」の先生が参加してくださいました。動きの基本や技術を個人的に指導してくださいました。体育専門の先生のアドバイスに子どもたちも目を輝かせていました。

　授業参観の時に、６年生は保護者の方に感謝の気持ちを伝える感謝の集いを開きました。
　小学校６年間の思い出を劇にしたり、感謝の言葉を保護者の方に伝えたりしていました。
　６年生の大人びた表情を見るにつけ、この子どもたちの私服の姿を見るのももうあとわずかだと感じました。

　授業参観、保護者全体会にたくさんの保護者がおいでくださいました。学級懇談での来年度のPTA学年評議員の選出も立候補される方がたくさんいらっしゃったという話を聞きました。積極的なご参加、ご協力に感謝申し上げます。

　２年生の授業参観では、できるようになったことの発表をしていました。この１年をふりかえり自分の成長を発表することをとおして、子どもたちは自信とやる気をもちます。この自信とやる気こそが、生活科で学ぶ一番大切なことです。彼らが生活科を卒業するまで、あと１ヶ月です。

　先日の参観日に、１年生の保護者の方が全員おいでくださっていましたので、みんなで記念写真を撮りました。入学式から１年が経とうとしていますが、子どもの成長は早いなあと思いました。

内郷方部の小学校７校の児童が作成した絵と書写を、高野小の子ども達が鑑賞しました。各校の代表作品が、各学校を巡回しています。子ども達は、力作を見て、感想を話し合ったり優れた表現をメモに書き留めてたりしていました。今後の作品作りに生かしてくれることと思います。

たくさんの企業の協力と保護者のボラティアの方々のおかげで、子どもたちは貴重な体験を積んできました。

　東日本大震災の時にカタールからの援助でカタールフレンド基金が設立されました。その基金の活用法として、公益社団法人ジュニア・アチーブメント日本と仙台市・いわき市が共同提案者として応募し、開始されたのが、このスチューデント・シティの学習です。
　子どもたちは、この施設で、社会や経済の流れを体験し、仕事や生きることについて考えます。