5年生、6年生が保健の先生の指導のもと、AEDの使い方、心臓マッサージの仕方を学びました。実際に小学生がAEDを使う場面があるとは思えませんが、体験することにより関心が高まり、命に対する認識や救急救命に関する理解が深まると考えました。

喉が痛いという子どもが、たくさんいます。はじめは宿泊学習で流行ってしまったかと思いましたが、宿泊学習に行かなかった子どもたちも同じ状況です。３年生、４年生が特に多いようです。先生方も同じ症状の人がいます。今日、診てもらったお医者さんの話では、インフルエンザではないようです。

4年生が、ホタルの学習の発展でホタルの川の生きものと水質調査をしました。生きものは、ドジョウ、アメリカザリガニ、コオイムシの仲間などたくさんの生きものを見つけることができました。ホタルって、清流の象徴のような存在ですが、エサがあればけっこう汚れた水質でも生きていけるようなのです。大事なことは、水質だけではなく、生きものの多様性だったり、住みかとする場所の様子だったりと、複雑な要因が関係しているということが、高野に来て初めてわかりました。

保健室の先生が10月10日の目の愛護デーにあわせてこんな掲示物を作ってくれました。

　３連休明けで、なかなかエンジンがかからずに登校してくる子どもたちにどんなメッセージをしようかと悩んだ末に、今日の給食をお知らせすることにしました。なぜなら、今日は、子どもたちの大好きなツナごはんだからです。
　子どもが家で「給食のツナごはん、すごくおいしいから家でもつくって。」と頼まれたが、給食のツナごはんを再現することができなかったという話を聞いたことがあります。ですから、今日は、ごはんと具をまぜる前のツナごはんの写真を撮りました。
　ちなみに、具の材料と調味料は、マグロオイルフレーク、にんじん、砂糖、本みりん、白すりごまです。

　この教材は、１９０円です。この車で、風の力の学習とゴムの力の学習をします。
　今日は、組み立てをしましたが、約２５分で全員が自分の力で完成させることができました。この教材を購入せずに車を子どもが自作するとしたら、この時間では絶対に無理です。必要な学習のために、適切な教材を準備するために、保護者の方から集金をさせていただいておりますが、このようなかたちで学習に役立てています。

現在、「道の駅ひらた」で休憩中です。子ども達は間もなく出発の予定です。
前のメール・ホームページでお知らせしましたとおり、１５：００頃　高野小学校到着の予定です。
お迎えの準備等、よろしくお願いいたします。

４・５年生の宿泊活動は、順調に活動が進み、予定の時刻より早めに那須甲子青少年自然の家を出発しました。現在、東北自動車道　「阿武隈PA」です。お知らせしていた帰校時刻は、１６：００ですが、このまま順調に行きますと、予定より１時間ほど早い１５：００頃　高野小到着となる見通しです。
２回目の休憩所、「道の駅ひらた」に到着しましたら、メールでお知らせいたします。よろしくお願いいたします。

全ての活動を終えて、出発します。

充実した3日間でした。

全ての活動を終えて、出発します。

充実した3日間でした。

宿泊学習を振り返って、友だちのよいところをしおりに書きました。心がほっこりするいい時間になりました。

だるまは自分へのすばらしいおみやげになりそうです。
お待ち帰りしますので、大事にしてください。

最後の活動のだるまの絵付けが始まりました。準備もこの３日間の成果か、協力してスムーズです。

ご飯、最高で4杯。パン、最高で6こ。

最後の朝ごはん。あこがれのクロワッサン、食べられた人、残念だった人、それぞれでした。

日に日に秋が深まっています。

寝具のたたみ方は、重要で後で、自然の家の先生のチェックがあります。女の子は、テキパキとしています。

寝起きと同時にベッドの片付け、荷物の整理です。朝、起きてきて、ぼおっとしている子どもは誰もいません。いそいそと自分のしなくてはならないことをしています。

こんなお風呂です。
学校ごとにお風呂の時間が割り振られているので、１０人より少ない学校は貸し切り状態です。

男湯と女湯、なぜか、女湯が大浴場。