好間三小の教室はオープンスペース構造で、教室と廊下（的なはたらきをする多目的スペース）の間に通常の学校のような壁がありません。必要によって可動式のパーテーションを移動して対応します。
夏はパーテーションを取り払うことで風通しがよいのですが、逆に冬は…扉が設置できないため多目的スペースの冷風が常に吹き込みます。そのため教室内でブルーヒーターを使用しても暖房効果はもう一つで、省エネにも反していました。

そこでこのたび「ビニールカーテン（糸入り）」を購入しました（レールは昨年度設置済み）。もちろん学校施設ですので消防法に基づき“防炎仕様”です。昨夕届いたので、今朝１・２年生教室に設置してみました。
冷風の遮断効果はなかなか大きいようです。「あったか〜い」「魚屋さんみたい（確かに…汗）」…など興味津々のきっずです。柔らかな光が透過するので何となくいい雰囲気でもあります。あとは耐久性が問題…ていねいに扱ってね！
本日中には全教室へ設置する予定です。

実は電灯スイッチの関係でパーテーションと柱の間に１０cmほどの隙間があり、そこも冷風の侵入経路になっています。そちらをふさぐ資材も発注済。施工後紹介しますね。

日本人サッカー選手の海外での活躍が話題となっていますが、好間三小５・６年リーグもいよいよ熱を帯びてきました。

５校時の体育では、フットサル用のゴールも利用してコートを２面設置しました。これで運動量の十分な確保をねらいます。
どうしても女子はバックに回りがちですが、好間三小５・６年女子きっずはちょっと違います…第一線でシュートを打ったり、自ら進んでキーパーを務めたりしています。

サッカー、なわとび、持久走、鉄棒運動…小学校時代にはいろいろな運動をバランスよく経験させることが大切です。そして何より体育の時間には隙間時間を作らない！とにかく体を動かす！説明等は最小限にし（もちろん安全にかかわる指導はしっかりしますが…）リズミカルな授業展開で運動量を増やすよう心がけています。

３・４年生は社会です。

（写真上）４年生は「わたしたちの福島県（県の広がりとわたしたちのくらし）」の単元テストに挑戦中。真剣さが伝わります。がんばれ！
（写真中・下）３年生は「きょう土カルタ作り」のためのネタ調べ中です。「じゃんがら念仏踊り」「や「獅子舞」の由来について調べていました。Ｆ君、タオルのハンカチかわいいね（笑）。
副読本の『郷土資料集いわき市』だけでは足りない情報は図書室から探し出してきた『写真で綴るいわき市の伝統』という本で補っていました。この本は図書室に１冊しかないのですが、伝統芸能について詳しく書いてあるので非常に貴重な資料です。難しい言葉を担任の堀田先生から教えてもらいながら一生懸命に書き写す３年きっずでした。

３・４年生も複式授業ですが、このように一方の学年がテストをしている間に、集中的に他学年の授業を進めることもあります。そうなるように単元全体の授業の進み方を調整することも必要になってきます。

３校時の１・２年生は算数。どちらの学年も“大きい数の記数法”（位取りの大切さ）について学習します。

（写真上）１年生は「２０より大きい数」。１０のまとまりの数を“十の位”に書き、バラを“一の位”に書きます。１０のまとまりが２つあるからといって“十の位”に「２０」と書いてしまっては「２０６」のように数の大きさが変わってしまいます。記数法の基本を１年生のうちにしっかりと学ぶことが大切です。
（写真中）２年生は「１０００より大きい数」。こちらで大切なのは空位を詰めないこと。例えば５０３４は、百のまとまりがありませんが、それは何もないのではなく“百の位”に入るべき数がないということ。その場合「０」と書くことをしっかりと理解することが大切です。
（写真下）最後には教科書の練習問題を解き、今日の学習内容の定着度を確認します。早く終わったきっずはさらにプリントを解きます。

１・２年生の算数は複式指導ですが、きっずは本当にしっかりと学習できています。もちろんそれは担任の原田先生の緻密な計画があってこそ。どちらの学年をどう行き来するか、どの順番で指導をするか（専門用語で「わたり」「ずらし」と言います。基本的に他学年の指導中は練習問題を解くなど自力解決をさせます。）など、複式学級の授業を成立させるには大変な手間がかかります。ただ今まで何度か紹介していますが、異学年が一緒に学ぶメリットも大きいのです。

今朝は車のフロントガラスが完全に凍り、外気温計は−５度を表示していました。これは平市内のことですから、山に近い好間はもっと冷え込んだはず…。
しかし、好間三小きっずは元気そのもの！昨日に引き続き欠席は０人。“風邪ひきさん”も０人（昨日は４人）です！

（写真上）朝から元気に体育館でなわとびをして戻ってきた３・４年きっずに、白い息を吐いてもらいました。
（写真中）玄関前に氷が張っています。この地では氷が張ることは珍しいようで、５年きっずが興奮しながら感触を楽しんでいました。
（写真下）１・２年きっずも体育館から戻ってきました。さすがに今日は長そで・長ズボンです（笑）。息を吐いてもらったのですが写真では…うっすらとしか見えませんね。

外水道は凍結防止のため水抜きをしています。校舎内の水道は大丈夫ですが毎朝ドキドキしながら点検しています。この寒さそろそろ終わりにしてほしいなぁ…。
空は快晴、日中は暖かくなりそうな好間三小です。

５・６校時に新年最初のザン先生の授業がありました…。

「サイモン　セズ　〜」でまずは体慣らし（？）優勝は６年Ｅ君でした！賞品のシールを顔に貼ってポーズ！
今日のテーマは「What do you want to eat？」「I want to eat ○○」。
みんなで順番に答えます。５・６年きっずは本当に英語に慣れてきました。スムーズにコミュニケーションをとっていきます。
一番盛り上がったゲームは「“人喰い人”ゲーム」（！）。２チームに分かれ、相手チームで“人間”のカード（それ以外のカードは食べ物です）を持った人を当てるというゲームです。“人間”のカードを持った人は「I want to eat Human（人）！」と答えなければなりません。う〜ん…、ニュージーランドのゲームは恐ろしいぞ！

ザン先生からは、ニュージーランドのレストランでチキンとホウレン草のミートパイを頼んだら、エスカルゴが入っていたので「おかしいな？」と思いつつもしっかり食べてから店員さんに聞いたら、「すみません！それ、多分ホウレン草に付いていた普通のカタツムリです。」と謝られたというショッキングな暴露話もありました…（汗）

きっずは、こんなザン先生との授業が大好き！３学期もよろしくお願いします！

３学期初めて全員出席の日となりました！「今日のお休み」ボードに初めて“０”が記入されました！

そして今日の給食は…メニューボードにあるように、噂によるといわき市の小学校でナンバー１の人気を誇る「ツナごはん」でした。ということで新年最初の美味しい顔をお届けします。
初めて空席のなくなったランチルーム…特に食後には話に花が咲きます。きっず同士はもちろん同じテーブルの先生と楽しい会話をしながら食べる給食は体にも心にも素敵な栄養となりますね。

「ツナごはん」は…もちろん完食でした。

今日の業間はサンスポタイム。全校きっずが体育館で体力作りとなわとびに取り組みました。

前半は体力作り。かけ足やスキップ、サイドステップ、四つ足、アザラシ歩き？クモ歩き？などで体育館をできるだけ速く往復します。とにかく手が冷たい！手をこすり息を吹きかけながらがんばるきっずでした。
後半はなわとび。今日は時間跳びに挑戦…！低学年は１分、中学年は２分、高学年は３分を目標とします。すでに合格しているきっずもいますが、今日新たに合格できたのは…高学年の３人でした！
寒い体育館でしたが運動が終わるころには体もホカホカ…。

このような運動タイム（体育の時間もそうですが）には隙間時間を作らず、十分に運動時間を確保するよう心がけています。集合する際ものんびり歩いているようではダメですね。いつでもダッシュ！です。ちょっとのんびり屋の高学年男子…君たちが真っ先に動くことを期待しているよ！

今日は２年Ｗさんが欠席…ちょっと寂しい１・２年教室です。元気な６人は生活科「冬を見つけよう！」に取り組んでいました。
１年生は“ふゆのえほん”、２年生は“冬の図かん”を作ります。

（写真上・中）まずは、２年きっずが１年きっずにマンツーマンで指導？をします。１年きっずは教科書の絵の中から冬を象徴する場面を１０個見つけるのですが、それを昨年度の経験がある２年きっずがサポートするのです。
（写真下）次に、２年きっずの机に１年きっずが移動し、２年きっずが２年生の教科書の写真を説明します。説明することで２年きっずの理解が一層深まり、１年きっずの視野が広くなります。

好間三小の１・２年、３・４年複式学級では、このように異学年がかかわる活動を大切にして学習効果を高めています。複式学級ならではのメリットです。
Ｗさん、明日は元気に登校してね！

３校時の６年生は算数。「全部で何通りあるでしょう？」という“場合の数”についての学習です。

今日は、遊園地でジェットコースター、メリーゴーランド、ゴーカート、観覧車の４つに１回ずつ乗る時、どんな順序で乗ることができるかを考えました。
「ジェット…、ゴーカート、メリー…、観覧車」「ゴーカート、観覧車、ジェット…、メリー…」…いろいろな乗り方が考えられます。
考える際に、言葉のままではなく、ジェットコースターをＡ…観覧車をＤという風に記号に置きかえるとわかりやすくなります。
そうして「Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ」「Ａ、Ｂ、Ｄ、Ｃ」…という風に記号の順序も考慮しながら落ちや重なりがないように何通りになるかを数えていきます。
「説明をするのに何分ほしい？」という村松先生に「５分ください！」「３分で…」などと反応するきっず…。タイムプレッシャーの中で自分の考えを一生懸命にまとめていました。短時間集中力が高まっている６年きっずです。

“場合の数”はいろいろなパターンがあります。「順序は関係ある？ない？」など問題文からそれらを判別しなければなりません。国語の力が問われる単元でもありますね。

ここ数日低温注意報が継続発令中の浜通り地方。今朝の最低気温（小名浜）は−４．５度…！好間地区はさらに低かったはず。見事にプールに氷が張っていました。

天候は晴れですが本当に空気が冷たい！頬がピリピリします。
でも好間三小きっずは元気、元気、元気！朝の健康観察によると３１名中、風邪ひきはわずか２名！このまま３学期を乗り切りたいものです…。

きっず諸君、先週の大和田先生の指導をしっかりと守って予防に努めてね！
→ショート保健指導（１・２年生）

「第３９回いわき児童造形展覧会」「第３６回いわき市小学校児童書写作品展覧会」が、明日まで（１月１１日〜１２日）開催されています。

（写真上）児童造形展覧会はいわき市文化センター３階が会場です。
多くの家族連れが来場していました。会場中央の立体作品も目を引くものでした。ただし本校は今回出品していません…。
（写真中）絵画は特選作品のみ展示となります。本校では次の４作品が展示されています。展示は学年ごとですので膨大な作品の中（各学年６２〜６７点！）からぜひ探してください…。　※写真は合成です。実際はそれぞれ遠く離れた？ところにあるのです！
　◆１年Ｆ君「ようこそ！ぼくのどうぶつワールド」
　◆２年Ｗmさん「海のせかいをぼうけんしたよ」
　◆２年Ｗsさん「トマト公園って楽しいな」
　◆３年Ｆ君「うちゅうへとび出せ！スターロケット」
　　　→表彰の様子全校集会（表彰・受賞者紹介など）
どれも歓声が聞こえてきそうなとても楽しい絵ですね。色の使い方も素敵です！
（写真下）児童書写作品展覧会はラトブ６階の企画展示ホールが会場です。
こちらもたくさんの方々が来場していました。
学校ごとに１枚のシートに作品がまとめられ、市内各方部ごとに展示されています。中央が本校の作品です。（左は好間二小さん、右は好間四小さん）
特選、金賞（入選）作品が決まったようです。受賞きっず…おめでとう！

他校の優れた作品を鑑賞するのに大変よい機会です。明日まで開催されていますのでぜひご覧になってください。

楽しくお弁当を食べたらゆっくりしている間もなく、アリオスへ向けて出発準備です。
今日は劇団四季ミュージカル『桃次郎の冒険』を全校きっずで鑑賞します。

荷物を全部昇降口に置いたら、事務の吉田先生に「行ってきます！」とあいさつをして最寄の“元山バス停”へ移動です。今日は市内各小学校の１４００人あまりの児童が一緒に鑑賞します。インフルエンザの蔓延が心配なので全員マスク着用のため表情がよく分かりませんが、実はきっずはとても楽しみにしているのです。

いわき駅方面の“本山バス停”までの歩道は非常に狭く、ガードレールがありません。すぐ脇を大型トラックがすごい風圧で通り過ぎていきます。まるで「スーパーひたち」が通過するホームの端に立っているのと同じ感覚です。（怖さが分かってもらえるでしょうか？）
１３：０６発のバスが来ました。次々に乗り込みいきなり満席の状況にお客さんはビックリ…。いつもはガラガラですものね…。

公演の写真撮影は不可なので記事もここまで…。楽しい思い出を胸にいっぱい詰め込んで元気に帰ってきてね！
（→日程等はこちら　お子さんのお迎えについてのお願い（１０日））

※１６：３０過ぎに「楽しかったぁ〜！」と元気に帰ってきました！予定より１本早いバスに乗れたので、保護者の皆さんには早めに迎えに来てもらうなど大変お世話になりました。ありがとうございました！

９日に実施した“校内書きぞめ会”（→校内書きぞめ会）
金賞作品が決まり、一斉に校内に展示されました。（欠席で昨日参加できなかった５年Ｋ君…冬休み中に書いた作品が届いたので一緒に展示しました。これで全きっず３１人分です！）

字形、とめ、はらい、線の勢いや美しさ…審査の観点はさまざまですが、今回はこのような結果となりました。金賞作品には必ずどこか優れているポイントがあります。きっずはそこを探してみましょう！そして参考にしようね。

受賞したきっず諸君、本当におめでとう！

続いて５年教室へ。こちらも国語、詩の学習です。

（写真上）今日は図書室から詩集を持ち寄り、それをみんなで読んでいます。
ちゃんと全員分の詩集が揃っているので一人一人じっくりと読むことができます。あれ？ＳＴ君が目をこすっている…ひょっとして涙が出た？
（写真中）ＳＫ君が真剣に読んでいるのは「詩集 おかあさん」。きっと自分のお母さんのことが脳裏をよぎっているのでしょう。
（写真下）５年教室の前面には２つの詩が掲げてあります。
「これも詩だよね！」という大宮先生の言葉に「えっ？」と驚くきっず…。詩だと思っていなかったのね…（汗）。

感性豊かな５年きっず…詩の学習が大好きです。

３・４年生も国語。３年生は詩、４年生は説明文の学習です。

（写真上）３年きっずは教科書に出ている３つの詩「はしる　しるしる」「雪」「じゃがいも」それぞれの面白いところを探していました。とても集中しています。
（写真中）４年きっずは「ウナギのなぞを追って」という説明文を読んだ初発の感想を模造紙に書いています。みんなで場所を譲り合いながら、それでもたまに自己主張しながら（つまり友だちを押しのけながら…）書いています。仲良し４年きっずの本領発揮です。老眼気味の目にはもう少し字が大きいとうれしいのですが…。きっずには十分見えるんですね！
（写真下）「う〜ん…」ペンを頭に押し付けながら考えるのはＭ君。いいぞ、しっかりと考えるんだ！

複式授業にもすっかり慣れ、特に４年きっずは自分たちで学習をどんどん進めることができるようになっています。

１校時の１・２年生は国語。３学期は詩の学習からスタートです。
今日は詩をカードに視写し雰囲気に合う絵を描いていました。

まずは国語なのでしっかりとした字で詩を書き写します。１年きっずも本当に力強くしっかりとした字を書けるようになりました。
１年きっずは自分で創造を膨らませ、どんどん絵を描いていくのですが、２年きっずはちょっと大人？少々リアリティにこだわりがあるようです。図書室に出かけ関連する資料（図鑑）を持って来ました。さすが…。教室内に資料コーナー開設です。

１・２年きっず…今日も真剣に学習に取り組んでいます！

旧年中に安全・安心メールで、昨日（８日）は通知文でお知らせしましたとおり、明日は劇団四季公演観劇のため、午後からアリオスへ出かけます。
帰校予定が１６：４５ですので、大変申し訳ありませんがお子さんのお迎えをよろしくお願いいたします。ご都合によりお迎えが遅くなる場合はご連絡をいただければお子さんを学校で待たせておくことも可能です。

１　日 　時　　平成２６年１月１０日（金）１４：００開演〜１６：００終演
２　会　 場　　いわき芸術文化交流館アリオス
３　作品名　　こころの劇場　劇団四季ファミリーミュージカル『桃次郎の冒険』
４　交　 通　　新常磐交通　路線バス
５　交通費　　往復３６０円（明日までに担任へお渡しください）
６　時　 刻　　学校１３：００→元山バス停１３：０６→アリオス１３：４０
　　　　　　 　　平中町バス停１６：２６→元山バス停１６：４０→学校１６：４５
　　　　　　 　　（ランドセル等の荷物はすべて学校へ置いて行きます）
７　その他　　明日は弁当日です。ご準備をお願いします。

３・４校時に「校内書きぞめ会」を行いました。

（写真上）３階オープンスペースに正座！担当の堀田先生や校長先生の話を聞き、上手な文字を書く気持ちを高めます。
（写真中）書く！本気で書く！真剣に書く！気持ちを込めて書く！…緊張感が伝わってきます。
（写真下）作品発表では全校きっずの前で、よくできたところを中心に自評を述べます。なかなかの力作が揃いました。
残念ながら５年Ｋ君が欠席のため不参加…早くよくなってね。

これらの中から金賞が選抜され、作品には金紙が貼られます。きっずはドキドキです！
写真が小さくて作品がよく見えませんね…。作品は校内に展示しますのでぜひご覧ください！

今日は身長、体重の測定をします。冬休みの暴飲暴食がたたり…というのは大人（自分？）だけ？（笑）
１・２年きっずの身体測定後に行われた養護教諭の大和田先生によるショート保健指導を覗いてみました。今日のテーマは、咳やくしゃみによるウィルスの飛散範囲や予防方法、正しい手洗いのしかたを知ることでした。

（写真上）咳をしたときのウィルスの飛散範囲です。全員が飛沫を浴びてしまいました。
（写真中）今度は、くしゃみです。「え〜、こんなに〜」と驚く１・２年きっず…。咳・くしゃみエチケットの大切さ、マスクをすることの有効性を実感しました。
（写真下）正しい手洗いのしかたを学びました。全部で６つの洗い方があります。ＰＣから流れる歌・映像に合わせてしっかりと練習ができました。
最後にお礼を言ってショート保健指導は終了しました。

この後、残りの学年にも同じように指導を行いました。さあ、きっず諸君。大切なのはしっかりと実践をすること！がんばって！

※指導した詳しい内容は、明日配付の「ほけんだより」をご覧ください。