２学期最後のサンスポタイムはサッカー…。好天の下、キックオフです！

今日の特別ルールは、シュートを打てるのが１・２年＆３年女子きっずの合計４人というもの。いかにしてボールを回すかがチームの作戦になります！
結果は…０対０で引き分け！好間三小、引き分けが好きだもんね(笑)。
→運動会５「全校リレー、閉会式」

汗びっしょりになって走り回ったサンスポタイムでした！

青空がまぶしい朝です！気持ちのよい陽射しがたっぷりと教室へ注ぎ込んでいます。

１校時は全学年、国語の授業です。
３・４年生は詩の学習。３年きっずは詩集の中から好きな詩を見つけ、付箋を貼っています。４年きっずは教科書の絵をもとに詩を作っています。Ｎさんはもう５つ目の詩を書いていました！
唯一の半そできっず！１年Ａさんは漢字の練習。もう飽きたの？(笑)何回も何回もノートに書いて覚えてね！２年Ｋ君は物語の主人公の紹介文を考えるのに頭を悩ませています。
５・６年生は福沢諭吉の“天地の文”をみんなで読み、意味を考えています。ちょっと難しい文(文語体)ですが意味は分かるはず！特に最後の一行、しっかりと心得るように！

暖かい日は今日まで。明日からは寒波がやってくるとか…。今日の好天を精一杯楽しむことにしましょう！

※“天地の文”(福沢諭吉)とは…？

今日は２学期最終の貸し出しタイム。冬休み用に３冊借りることができます！

新刊本がたくさん入り、また司書の先生がオススメの本を数多く並べてくれているおかげで、３冊を決めかねているきっず、図書室で迷う、迷う…。

教室へ持ち帰り、さっそく読みふけるきっず。冬休み前に読み終わっちゃいそうだね(笑)。そうだ！サンタさんに本をお願いしたらどう？あっ、お年玉で本を買うのもいいね！

今日の給食は「ビビンバ丼」。“おんせんたまご”がついています(喜)！
ただし！たまごはもちろん各自が割らなければなりません！

たまごと格闘するきっず、勝利の美味？を味わうきっず…、思ったよりも上手に割っていました…ご安心を！それぞれの表情をお楽しみください(笑)。

それにしても献立表には「ぐをごはんにまぜましょう。ごはんにくぼみをつくってから、おんせんたまごをのせてたべましょう。」と書いてあるけど、写真を見るとちょっと違うきっずが多いかな(汗)。ま、いいか！

工事完了です！これで階段の上り下りが安全になりました。
→12/14校庭への階段補修工事

５・６年生の１校時は理科の実験！

５年きっずの今日のテーマは“水の温度を高くするともののとけ方は変わるか？”。お湯と水にものをとかした生活経験から、２人とも「水の温度を上げるとものはよくとける！」と予想。40度と60度の水を作って実験を開始しました。５年生の理科で大切なことは条件の制御。今回は水の分量を変えてはいけません。変える条件は温度だけ。
６年きっずのテーマは“塩酸にとかした鉄やアルミニウムは取り出せるか？”。食塩水は蒸発させれば食塩を取り出すことができます。同じ方法で実験開始です。黄色や白色の粉が出てきました。さてこれは鉄？アルミニウム？これらは見た目も違うし、水などにもとけます。このことから「酸にとけた鉄やアルミニウム(金属)は別のものに変化してしまった」という“質的変化”に気付くことが６年生の理科の新しい視点です。
実験は結果の考察が大切！どちらもしっかりとその意味を考えていました。

朝から科学者顔の５・６年きっず…。将来のノーベル賞候補だね(笑)？

１校時の教室訪問…。

１・２年生は国語。Ｋ君、今日は“反対の意味をもつ言葉”を集めています。「Ｋ君、髪の毛伸びたね〜。」などと先生が出すヒントに「あっ、長い⇔短い！」と楽しく勉強中でした！校長先生もＫ君の服を「ビヨ〜ン！」といいながら引っ張ってみました。すぐに「伸びる⇔縮む！」と分かってくれました(笑)。Ａさんは図書室から借りてきた本を紹介する文を書いています。今日中に発表するとか…。楽しみです！
３・４年生も国語。３年きっずは俳句の学習です。教科書に出ている有名な句を味わっていました。４年きっずは詩を読む学習。図書室で司書の先生と一緒に詩集を探しています。

司書の先生がいると、きっずが本を探したり選んだりするのに相談ができ、とても有効です！毎週火曜日は図書室に通うきっずが激増します！

本日、Ｙさんという方が学校へお見えになりました。

お話によると、Ｙさんは帰宅後、大切なバッグをある場所へ忘れてしまったことに気付き、大急ぎで戻って探したものの見当たらなかったとのこと。貴重品も入っていたため途方に暮れていたところ、某事務所から連絡があり、急いで行ってみると無事に自分のバッグが届いていたそうです。
届いた経緯を尋ねると、どうやら好間三小の児童がバッグを見つけ、大人の手を介して届けてくれたらしいということが分かったそうです。
感激したＹさんが「感謝の気持ちです。」とお礼の品を全児童分、お持ちくださいました。ご辞退申し上げたのですが「どうしても…」ということでしたので、Ｙさんの気持ちを汲み全児童へ渡しました。
今回、児童は“人として当たり前のことを当たり前にしただけ”です。でもこれは案外難しく、勇気がいることなのかも知れません。好間三小きっずには、これからもこのような美しい心と実践力を持ち続けてほしいものです。

年末へ向けての温かな出来事でした…。Ｙさん、かえってありがとうございました！

放送委員会企画“X'masインタビュー”も今日で最終回…。(３人×５回)
トリはＣさん・Ｓ君・Ｍ君の６年トリオです！

さすが６年きっず…インタビューをしっかりシミュレーションしてあったようで、すらすらと流れるような上手で楽しい回答でした！「欲しい物は？」「算数ドリルです！」と答えてほしかったのですが、さすがにそれは絶対言いたくなかったようで「マンガです！」と正直に答えてしまったのはＭ君でした(笑)。

きっずの食べる様子をしばらく見ていたのですが、楽しそうに会話をしたり、美味しそうに食べたりしている姿…うれしいですね！「あれ、少なくなった？」油断(？)していたＲ君のミカンを黙って２房もらっちゃったことはナイショです(笑)。一部始終を見ていたＫ君、「シーッ」ね！

今日の全校集会は17日(木)実施の「第２回親子ふれあい弁当デー」についての説明会でした。

きっずは「第１回親子ふれあい弁当デー」のことをしっかり覚えているので安心…と言いたいところですが、何だか反応が薄く不安…(汗)。それでも保健の先生の一人一人の反省を写真とともに振り返ってもらい、少しずつ記憶がよみがえってきたようでした(笑)。
→第１回親子ふれあい弁当デー
「３つの“つ”」もちゃんと思い出しましたね？

今日は、家にカード(計画書)を持ち帰ります。説明会で、めあてや内容を再確認しましたので、親子一緒に計画を立ててください。今日の宿題ですのでよろしくお願いします！

２校時の教室(体育館)訪問です。

１・２年生が体育館耐震工事後、初めての使用者となりました！しっかりと並んであいさつをし、身体づくりプログラムに挑戦です。今日も体育専門アドバイザーの先生に来ていただいています。
３・４年生は書写。片づけが始まるところでした。手…真っ黒！運動着…真っ黒！お洗濯等よろしくお願いします(汗)。
５・６年生は算数。復習プリント等に気合十分！顔つきに集中力の高まりを感じます！

今日で２学期の無欠席日は65日。このまま元気に終業式を迎えようね！

どんよりと曇った朝…周囲の山々の紅葉も完全にピークを過ぎ、色を失いつつあります。

半そできっず発見！「寒くないの？」「いや、暑いぐらいです！」。
ダウンジャケットきっずも発見！「暑くないの？」「いや、寒いぐらいです！」。感じ方は人それぞれのようで…(笑)。

手前のカラーコーンは補修中の階段(→校庭への階段補修工事)です。お気をつけください！
今日から徐々に物品等の搬入整理を行い、授業での体育館使用を再開予定です！

階段の敷石が反ってしまい、不安定になったため、補修工事を昨日より始めました。
モルタルが乾燥するまで養生中です。ご注意ください！

玄関から外を見ると、ドアのガラスが曇っています。いわゆる“結露”なのですが、今日はちょっと様子がおかしい…。曇っているのが何と外側なのです！“逆結露”とでもいいましょうか…。(写真だとどちら側が曇っているのか分かりませんが…汗)

結露はガラスの両面に温度差があり、ある程度の湿度がある場合に、温度の低い側が露点に達して水蒸気が凝結し発生するもの。さっそく温度を測ってみました。
　【外】19度（百葉箱の棒温度計）
　【中】16.8度（職員室入口のデジタル乾湿計）
確かに外の方が気温が高い！こんなこともあるのですね！

気温の上下が激しいようです。体調管理に気をつけ、あと７日間の登校日を全きっずが無欠席で過ごせますよう…！

インタビューも４回目となり、いよいよ高学年きっずが登場です！

高学年の回答には矛盾がたくさん…。サンタさんの存在を否定しつつ、プレゼントが楽しみだとか、パーティーが楽しみとか…。おかしくない？サンタさんがいなければプレゼントなんてないはずだけど…(笑)。

読み聞かせをしてくださった方々が「ランチルームでみんな一緒に給食を食べることができるなんて、本当にステキですね。」とおっしゃっていました。まさにその通り！きっず同士はもちろん、先生方ともたくさん話ができるのです…。　

普通の学校ではない組み合わせでしょうね…１・２年生と５・６年生の合同体育。好間三小では珍しくありません！一緒にできるものは協力してやります！

今日はとび箱。とび上がって、とび下りて…、開脚とびをして…、段数の調整も協力してやります。１年きっずだって６年きっずだって同じです！

今日は１・２・５・６年全きっず８名の勇姿をご披露しましょう！

３校時に“子どもの読書環境を豊かにする会”の、後藤さん、根本さん、長谷川さんによる「出前絵本の読み聞かせ会」を図書室で行いました。

今日のプログラムは全部で６冊。おならや鼻の穴などという身近な内容(とても科学的でしたが…)の本から、民話の語り、紙芝居とバラエティ豊かに読み聞かせをしていただきました。
きっずは大笑いしたり、動作化したり、ちょっぴり涙を浮かべたり…。とてもステキな時間を過ごしました。

最後に５年Ａさんが感想を含めて感謝の言葉を述べました。
３人の皆さん、今日は本当にありがとうございました！

雨の激しい朝です。校庭を走ることができないきっず…、幸い金曜日の朝は読書タイムなのでさっそく本を選び、読み始めました。

ＡさんとＫ君は動きがシンクロしていますね(笑)。読んでいる本も同じシリーズの物語です。
３・４年きっずは“動物系”の本が目立ちました。福祉の学習をしたので、盲導犬の本にも一層興味が高まったようです。「トトロ」を読んでいる子も…。ま、これも“動物系”かな？
５・６年きっずは…教室内にチョコレートの匂いが充満しています。カイ先生のお友だちのマラさん、シーナさんからいただいた“SHEEP DROPPINGS”を山分けして食べていたようです！意味を教えたら悲鳴を上げていました…(笑)。→外国語活動…カイ先生＆お友だち
ところでこれ、学校のみんなと先生方へいただいたんだけどなぁ…。食べちゃったのね？食べ物の恨みは怖いからね！(爆)

今日は３校時に“子どもの読書環境を豊かにする会”の皆さんによる読み聞かせがあります。雨の１日、読書に浸るのも悪くないかも知れません…。

ＡＬＴのカイ先生がお友だちを２人連れてきてくれました。マラ(Mala)さんとシーナ(Sina)さんです。今回、ニュージーランドから始めて日本へ来たそうです。

さっそくきっずと自己紹介。きっずは…慣れたものですね！「My name is ○○…」と堂々と名乗り握手！大したものです！ん？一人多い…と思ったら央先生もきっず席にいました！
その後は質問コーナー。「日本でどこに行きましたか？」→「大阪、広島、札幌、東京、そしていわき」。「大阪ではどこに行きましたか？」→「USJ！」。「初めて覚えた日本語は何ですか？」→「こんにちは」「助けて！」「トイレはどこですか？」…確かにどれも大切(笑)。ステキな国際交流ができました。

おみやげに“SHEEP DROPPINGS”というチョコレートをいただきました。これは…写真でお分かりですね。日本の“鹿の○○”“ゴリラの鼻○○”などというお菓子の仲間です。このユーモアセンスは世界共通ということでしょうか(笑)。

※お帰りになる際にマラさん、シーナさんとも「何てかわいい子どもたちなんでしょう！」(カイ先生の通訳による)とおっしゃってくれました。何度も何度も「See you！」と繰り返しながらタクシーに乗られました。そして、いつまでもそのタクシーを見送るきっず…。また遊びに来てくださいね！See you！

X'masインタビューも３日目。今日は４年女子Ｓ・Ｍ・Ｎさんのトリオ。さながらキャンディーズ？(古過ぎ！)、じゃ、わらべ？(これも古い！)、プッチモニ？(懐かしい！)、Pabo？(“お○○”番組で一世を風靡)、思い切ってPerfume？…すみません閑話休題。

今日は体育専門アドバイザーの央先生にもインタビュー！「サンタさんはいると思いますか？」の質問に「もちろんです！央先生、見たことがあります！」ときっぱり！「欲しい物は？」の問いには「かっこいい車！」とのこと。サンタさん聞いてますか？安心して下さい、聞いてますよ！多分…(笑)。

和気あいあい、楽しいランチタイムでした。「ごちそうさまでした！」