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最新更新日：2018/03/30 |
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好間第三小学校は、平成３０年３月３１日に閉校します。
国語(1・2年生、3・4年生)算数(5・6年生)
１・２年生は国語。“うみのいきもの”を調べているＡさん、小黒板の裏に貼ってある大きな魚ポスターから読み取った魚を探します！そして表では…Ｋ君が「お手紙」という物語の登場人物の気持ちを一生懸命に考えて書いています。 ３・４年生も国語。４年きっずは秋の様子を表す言葉を辞書を使って調べています。３年きっずはオープンスペースで「三年とうげ」の物語をＣＤで聴き、感想を書いています。 ５・６年生は算数。福島県教育委員会が定期的に配信する“定着確認シート”に取り組んでいます。これは単純な計算力ではなく、いわゆる文章題で活用力を問う問題が多く、一筋縄ではいきません。苦痛？苦悶？必死で脳内から知識を絞り出そうとしている姿が見られ、思わず応援したくなります。がんばれ！ 今日は大休憩に緑化活動、午後から親子奉仕作業があります。週末、学校が綺麗になりますね！ 大休憩…強風の中で
今日は３グループで遊んでいるようです。 第１グループは“おにごっこ”。先生も一緒に校庭を走り回っています。 第２グループは“サッカー”。Ｒ君が手に持っているのは…落ちて自然にできたヘチマたわし！ヘチマ棚から風で飛んできたようです。 第３グループは“砂遊び”。６年きっずが１・２年きっずの世話をして（されているわけじゃないよね？…笑）います。 学年の枠を超えた自然発生的なグループで楽しく遊ぶ好間三小きっずです！しかし、ちょっと外にいるだけで…口はジャリジャリ、のどはガサガサ！うがい手洗いをしっかりしてね！ 算数(3・4年生、5・6年生)国語(1・2年生)
さて１校時のきっずたちは…？ まずは３階から…。５・６年生は算数。５年きっずは異分母分数のたし算に挑戦中。そう“通分”しないと答えが出せないアレです。今日はすごい集中力でどんどん問題を解いていますね、感心！６年きっずは“速さ”のテスト！おやおや頭抱えてます…（汗）。 ２階に下りて…。３・４年生も算数。３年きっずは、いろいろな問題場面で四則計算のどれを使えばよいのか考えながら解いています。「最近、かけ算やわり算を勉強していたら、たし算の筆算を忘れちゃったぁ！」と大騒ぎ…（笑）。４年きっずは、コンパスを使っていろいろな模様を描いています。 １・２年生は国語。２年Ｋ君は後期の教科書に入りました。１年Ａさんは“もくずしょい”の行動についてまとめています。 今日も全員出席！みんな一生懸命に勉強をしていました！ ※さて問題です。１年Ａさんが勉強中の“もくずしょい”とは何でしょう？ 復興支援理科授業２(5・6年生)
手回し発電機を使って豆電球やＬＥＤ電球を光らせたり、モーターを回したりしたときの様子を比較します。さらにコンデンサに蓄電して同じように明るさや強さ、持続時間を比較したりします。たっぷりと電気にふれ合った５・６年きっずでした！(途中でちょっとだけ３・４年きっずも参加しました！） 最後に、プラレールの動力車にコンデンサを仕組んだものを手回し発電機で蓄電し、５ｍちょうど走らせるレースを行いました。１cmでも超えたらアウトです！何度も何度も調整をし、レース本番！結果は…６年Ｃさん、６年Ｍ君、５年Ａさんチームの山手線205系が４m78cm(！)という好記録で勝利！つばさ400系は５mオーバーで失格でした（笑）。 このような学習機会を与えてくださった(社)日本理科振興協会ならびに(株)ケニス様、講師の山崎さんに改めて御礼を申し上げます。本当にありがとうございました！ 復興支援理科授業１(3・4年生)
３・４校時は３・４年生の授業。今日のテーマは「とじこめた空気」。まずは細長いポリ袋に空気をため、それを飛ばす授業です。最初はなかなかうまく飛ばせなかったきっず…投げ方をいろいろ工夫し、空気抵抗の一番少ない投げ方で飛ばすことができるようになりました！まるでロケットです！ 次に空気砲の実験。リレー形式で紙コップを落とします。学年対抗戦を制したのは４年きっず…さすがです！そして煙を使って空気砲から出てくる空気の様子を予想し、ノートに書き、観察します。顔に飛んでくる空気の圧力にきっずは大興奮！ ダイナミックな科学的活動を満喫した３・４年きっず…すごい目の輝きでした！ますます理科好きになりそう！ ※スモークマシンのご機嫌があまりよくなく、十分な量の煙が作れませんでした…。よし！校長先生が、何かの機会に見せてあげよう！ 国語(1・2年生、5・6年生)算数(3・4年生)
１・２年生は国語。まずは読書から…。それが終わればＡさんは教科書の読み取り、Ｋ君はテストに挑戦です！ ５・６年生も国語。各々がレポートや感想などの作文を書いています。 ３・４年生は算数。３年きっずは２けた÷１けたのわり算の計算方法を考えています。それを分かりやすく相手に伝えることも学習。黒板の前で一生懸命に話しています。４年きっずは復習に取り組んでいます！ 今日は３〜６年生は、外部の先生を招いて理科の特別授業があります。楽しみですね！ 読書タイム
図書委員の当番は４年Ｎさん。しっかり貸出業務をしています。６年きっずは中央テーブルでまったりと読書中…。 今日は司書の先生の出役日。オススメの本を紹介してもらったり、手の届かない本を取ってもらったり…。みんな先生が大好きです。 読書の秋、たっぷりと読書に“浸る”時間を作ってあげたいものです。 ※＜読書による15の効能＞ 教頭先生があるサイトから見つけたそうです！それは… ランチタイム…今日はカレー！
「いただきます」の挨拶と同時に黙々と食べるきっず…。テーブルの上には“完食チャレンジシート”とシールが乗っています。 １人、２人…全部食べてシールを貼るきっずが増えてきました。おかわりきっずも出てきました。シールを貼っているきっずがどんどん…。今日こそは全員完食！と大きな期待をしたのですが…。 結局、今日も“全員完食”にはならず（泣）。あと一口が残るのです！ゆっくり食べる子は「ごちそうさま」の声を聞いてしまうと、もうスイッチOFFになってしまうようです…。食べ続けてもいいのですが…。 偏食ではありません。食べる量と速さの問題なのです。１人平均年間7.1kgの残飯とその量を表した70杯の茶碗、みんなでがんばっている“完食チャレンジ”の成功…それをしっかり心に入れ、“あと一口”がんばることを期待します！栄養バランスがきちんと計算された給食を全部食べることは心身の健康につながるのですから…。 社会(5・6年生)国語(1・2年生)音楽(3・4年生)
まず３階に上がってみました。６年きっずが教室でデジタル教材を使用しながら、社会の学習をしています。“貴族院”“衆議院”“参議院”という言葉が飛び交っています。憲法の歴史についての学習ですね。修学旅行で見学したばかりの国会議事堂ですからきっずの発言は活発です。（→<swa:ContentLink type="blog" item="252082">その６ 国会議事堂</swa:ContentLink>）５年きっずは隣の学習室で熱心に調べ学習中です。 ２階に下りて１・２年教室へ。タイマーを前に国語の教科書をもとにした台本を読んでいます。本格的です。学習発表会の準備が進んでいるようですね！ 隣の３・４年生は…いません！時間割を見たら音楽でした。もう一度３階へ上り（汗）音楽室へ。今日はリコーダーの練習に励んでいます。きれいな音色が聞こえます！ 今日もがんばる好間三小きっず！さあ、どんどんお腹を空かせて今日の給食は…（ってしつこいかな？…笑） 朝のマラソン
きっずは健康観察、全員“はなまる”です！校庭を元気に走っています。今朝の一番乗りは６年Ｋさんと４年Ｎさんの姉妹。ずっと校庭を周回し、今日だけで何と○○周したとか…。 朝からしっかりと運動したので、きっとお腹もどんどん空いてくるはず！今日の“完食チャレンジ”は、ついに全きっず達成かな？今から楽しみです…！ 理科「ヒマワリ・ホウセンカの種とり」(3年生)
３年きっずが、ヒマワリとホウセンカの種をとっていました。だから、休み時間にジップロックを持って歩いていたのね…。 抜いてしばらく経っていたせいか、虫が多くて女子きっずはキャーキャー！それを尻目に黙々と作業を続けるＨ君…君は強い！ それでもみんな種をバラバラにほぐしてとる楽しさを味わっていたようです。 このヒマワリとホウセンカの命…来年度もつないでね！ 全校集会「表彰・修学旅行の感想発表・給食指導」
まず“いわき市読書感想文コンクール”の表彰です。２年Ｋ君が準特選、４年Ｒ君が佳作を受賞しました。おめでとう！これからもどんどん本を読もうね！→<swa:ContentLink type="blog" item="252252">10/5「いわき市読書感想文コンクール」入賞者</swa:ContentLink> 続いて「修学旅行の感想発表」を５・６年きっずが行いました。スカイツリーや水上バス、国会議事堂を見学し、最も心に残ったことが発表されました。みんな前日は興奮してなかなか寝付けなかったようです（笑）。「四小きっずと仲良くなった」という感想には合同実施のよさを感じます。HPの映像も見ながら思い出に浸りました。 最後に、給食指導です。好間三小ではいよいよ“完食チャレンジ”を始めます！健康面はもちろん、給食にかかわる方への感謝と環境への負荷低減…完食チャレンジには大きな意味があります。 そこで一人年間7.1ｋｇもの残飯を出していること（→ランチタイムの記事の答えです！）、それがご飯茶碗にすると70杯にもなること。それを実物の茶碗を並べて実感させました！きっずはその量にビックリ！ 「じゃ、好間三小15人だったら茶碗何杯分になるの？」という先生の質問になかなか答えが出せないきっず…。ダメだこりゃ（汗）、３校時は算数特訓？ 読書の秋、行楽の秋、食欲の秋、いろいろな秋を感じた全校集会でした！ 国語（全学年）
１年Ａさんは見学学習の様子をカードにまとめています。２年Ｋ君は説明文の感想を自分の言葉で書いています。 ３年きっずはローマ字の学習。“本屋”を“honya”と標記すると「ホニャ」になってしまうのでそういうときの表記方法などを学んでいます。４年きっずは、「ごんぎつね」の感想を２００字という条件で書いています。 ５・６年きっずはもちろん修学旅行の作文！今日の全校集会で感想発表をするので、その原稿も考えています。 きっずは疲れた様子もなく、健康観察も全員○でした！ 第４０回寿幼稚園運動会
寿幼稚園は本校のすぐ近くにあり、本校にも卒園児童（３年Ａさんが会場に来ていました）がいますし、校外学習で出かけた際にも大変お世話になっています。 理事長先生（本校学校評議員の白土和男様）のお話によると、以前は好間三小の運動会と共催で行っていたそうで、単独開催になってから今回が４０回目だそうです。 年長から順に「ちょう」「はな」「もも」今年からはさらにその下に２歳児「いちご」、１歳児「ひよこ」の２組も開設したため全部で５学級あり、総園児数は１３０名超え！そのため園庭はぎっしり！大勢の人々が集う実に活気ある運動会でした。 日々、練習の音が学校まで聞こえてくる「ちょう組」さんによる和太鼓演奏の本番は実にすばらしいものでした。 幼稚園を参観するたびに思うことが２つあります。 １つ目は我々小学校教員がいかに１年生を赤ちゃん扱いし過ぎているかということ。もっと最初から何でもやらせて大丈夫なのです。年長きっずは最上級生として幼稚園で何でも自分たちでやっているのですから…。 ２つ目は先生方の一人一人の園児に対する細やかな見取りと支援体制のすばらしさです。演技の途中で泣き出したり、転んだり…アクシデントがあってもまさにそれを予期していたかのように実に自然に手を差し伸べる姿に頭が下がります。しかし甘やかしや優しさだけではなく毅然とした厳しさもしっかり感じるなど、学ぶべきことが多いと思います。 園児の可愛らしい健気な姿や保護者の皆さんの本気の演技？温かな眼差しに大変癒されました。幼稚園の運動会…やっぱりいいですね！ 修学旅行速報６
「バスが楽しかった！」って、どういうこと？（笑） 今日はゆっくり休んでね！ 保護者の皆様。本日は送迎をありがとうございました。たっぷりとおみやげ話を聞いてあげてください！ ※修学旅行の写真は明日以降、徐々にUPします。お楽しみに…。 修学旅行速報５
きっずはバスの中でずっと歌い続けています。独創的な音程？の新鮮な大合唱に、苦痛の…あ、いや、素敵な時間が流れています！(-_-;) お迎えよろしくお願いします。 見学学習 無事到着！
郵便局でびっくりしたことは？の問いに，消印を押す機械が速くて見えなかったこと，イトーヨーカドーではバックヤードの冷凍庫に入ったことが印象に残った子が多かったです。郵便局，イトーヨーカドーの皆様，お忙しい中，子どもたちのために丁寧に説明していただいたり，質問に答えていただいたりとありがとうございました。 「家に帰るまでが遠足です！」の決まり台詞を子どもたちに伝えた後，元気にさよならをしました。天気が心配されましたが，晴天のもと，無事見学学習が実施できてよかったです。とっても楽しい１日でしたね！（文責：教頭） 修学旅行速報４
東京は暑い！ これから常磐道へ向かいます。 もちろん、みんな元気です！ 修学旅行速報３
楽しみのお弁当です！ 修学旅行速報２
これから展望デッキに上ります。今日は素晴らしい景色が楽しめそうです！ |
いわき市立好間第三小学校
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平成27年度学校評価報告書