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最新更新日：2018/03/30 |
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好間第三小学校は、平成３０年３月３１日に閉校します。
１校時（全学年…複式指導の工夫）
１・２年生は国語。それぞれの教科書教材を場面ごとに読んだり、これからの学習の見通しをもったりしています。 ３年生も国語。漢字ドリルを使って新出漢字を覚えています。ドリルの文字を指で筆順通りになぞり、自分でしっかり学習しています。 ４年生は算数。新しいわり算のしかたを学んでいます。まず自力解決で、自分の考え方をしっかりと雲黒板に書き、説明をしました。そして話し合い活動や練習問題でしっかりと理解を深めます。 ５・６年生は国語。両学年きっずが混合でグループを組み、模範となるＣＤを聞きながら発表のしかたや司会、記録などの役割を考えています。 １校時の複式指導は３学級三様…。同教科で異なる内容をそれぞれ学ぶ１・２年生。異教科を組み合わせ、一方をドリル的学習とすることで、他方の学年の話し合い活動を充実させている３・４年生。関連する内容をまとめて同時に学習する５・６年生…。このような学習形態の変化も人数が少ない本校きっずにとっては刺激となっているのです！ 算数「５の構成」（１年生）「ひき算の筆算」（２年生）
３校時、Ａさんが“５の構成”を学びます。初めに、袋の中に入れた赤青それぞれ４つずつのおはじきから５つ取り出すゲームをしました。“赤１青４”“赤２青３”“赤３青４”“赤４青１”というものが表れます。それを整理していきました。ノートにもしっかりと書き、覚えることができました！計算の復習問題に取り組んでいるＫ君にも「５は２といくつ？」などと問題を出してもらいました。 頭をいっぱい使った休み時間は読書。それぞれ好きな本を読んでいます。特にＫ君は太陽系の本に興味を持っているようです。 ４校時、Ｋ君が“ひき算の筆算”の特殊な形（１の位が空位になったり十の位が欠位になったりした時の計算）を学びます。Ｋ君は今まで知っている計算との違いをしっかりと指摘することができました。これが大切なことなのです！Ａさんは数え方や順番についての復習をしました。 「先生〜、教えてください！」とすぐ頼ることができ、それに応えることが可能な環境だけに、いかにそれぞれの一人学び（とその意識）を充実させていくか、厳しさと優しさのバランスが大切だなぁ…。 １校時（全学年）
１・２年生は国語。プリントを使っての言葉の学習です。間違いやすい言葉がたくさんあるので大変…。２人とも力強い筆圧でしっかりと書けていました。 ３・４年生も国語。どちらの学年も文章の段落構成について学習しています。机上には国語辞典が…いいね！両学年の学習内容が共通していることを、３年きっずが４年きっずの黒板を見て確認。これも複式指導のメリット！ ５・６年生は届いたメダカの飼育準備に大わらわ。何より、オスとメスをしっかり見分けてペットボトル製のマイ水槽に移さなければなりません。さあ、今年はどれだけの子メダカが生まれてくるでしょうか…。 あっ、そういえば、校庭で雲の名前をすごく思い出そうとしていた５年Ｓ君。ちゃんと教室へ戻って自分で調べたようです！「綿雲でした！」と教えてくれました。エライ！ 朝のマラソン…“雲”談義
今日の空にはいろいろな雲が出ているので、その名前などを話しているようです。 「羊雲？」「かみなり雲？」「大きな雲…何だっけ？」…などなど。 しばらく話していたきっず、おもむろに校庭を走り始めました！ 今日は暑い一日になるのでしょうか？ 学級活動「図書館の使い方」（全学年）
図書館クイズをしたり、分かりやすい例で教えてもらったり…きっずは楽しそうに学ぶことができました。確かに分類番号など、今まであまり気にしたことはありませんでしたね…（汗）。 本棚から本を出す時に本の背を指で引っ掛けて取り出す、開いて伏せておく、食べたり飲んだりしながら本を読む…う〜ん、自分の本の扱い方を反省させられました！ 本が大好きな好間三小きっず。松島先生のおかげでもっともっと本が好きになりそうです！ 総合「コンピュータリテラシーの向上」（３・４年生）
４校時の３・４年生は総合。コンピュータリテラシーを高めるため、キーボードとマウスの操作練習をします。 きっずは各々、専用ソフトを使って、キーボードタイピングやマウス移動＆クリックの練習をします。さすが現代きっず、やればやるほどどんどん上手になっていきます！ どよめきが起きたので見てみると、キーボード操作ランキングでついに担任の先生を抜いてトップに躍り出たきっずがいたようです！快挙…だよね？、これ…。 算数「おぼえているかな？」（３・４年生）
まずは、どちらのきっずも教科書の復習問題を本気で解きます。とにかく“一人学び”が学習の基本！ タイマーの音が鳴ると答え合わせ。校長先生の答えの読み方は“超”速い！しかも１回だけ！集中力をもって聞いていないと間に合いません！間違いはあとで直すので、まずは正誤だけを知ればいいのです。そして間違った問題に再挑戦…。ホラ、考え直したら分かったでしょ？ ３年きっずへのスペシャル問題は、授業終わりの２分間で４年きっずに「もし間違っていたら解説付きで解答して…」とお願いしました。１問だけ惜しかったね、３年きっず…。さすが４年きっず、上手に解説をしてくれました！異学年が同じ場所で学ぶ、複式指導のよさの一つです！ １校時（全学年）
さて、昨日は月曜日でしたが繰替休業日。今日は火曜日ですが週始めの登校日となります。元気なきっずも多いのですが、ややお疲れモードのきっずもちらほら…。それでもみんな１校時の学習に一生懸命に取り組んでいます！ 実は今日は出張が重なっていて朝から２名、昼からさらに１名、放課後にはさらに１名！が出かけます。また勤務日数の関係で用務員さんがお休み！非常体制の好間三小です！ 運動会５「全校リレー、閉会式」
体育主任の先生の「やりたいか〜！」の声にきっず全員「やりた〜い、お〜！」というわけで急遽、折り返しリレーを実施。手に汗にぎるデッドヒートが繰り広げられました！ 昨年度に引き続き、今年も“引き分け”！両チームともおめでとう！ 得点板の前で記念撮影。「ホントは引き分けがよかったんだ…」とポツリつぶやくきっずがいました。うん、これも全きっずなかよしの好間三小ならではですね！ 急な会場変更にもかかわらず、準備や運営に快くお手伝いくださった保護者の皆さん。率先して準備や片づけを手伝ってくれたり、競技に参加してくれたりした中学生のみんな。 早朝より雨の中、応援に駆けつけてくださったご来賓の皆様…。好間三小はこのように温かな方々に支えられて教育活動が推進できていることを再認識しました。本当にありがとうございました！ 運動会４「すてきに変身、先生と一緒、親子デカパンツ」
特別参加で来賓の先生も参加！中学生も特別参加！ 名物、親子デカパンツ！今年は兄弟も数多く参加。中学生はもちろん幼稚園児まで…。これも好間三小のよさ！ 運動会３「テープは続くよ、親子大玉運び、宝ひろい」
なぜこんなに言うことを聞いてくれないのか…。大玉の動きは気まぐれ！ ご来賓の皆様による宝ひろい。つい本気モードの○○先生も（笑）。これも保護者さんの特別参加あり！幼児のレースは本当にかわいいですね！入学待ってるよ！ 運動会２「応援合戦、親子玉入れ、好間ハリケーン」
圧巻の玉入れ…。もう少しで玉がかごからオーバーフローしそうでした！ ジャンケンをもっと練習すればよかった？ハリケーンの技はほぼ互角。あとはＰＴＡ会長さんと校長先生にジャンケンでいかに勝つかが問題！ 運動会１「入場・開会式・ラジオ体操」
９：３０、予定より３０分遅れて運動会が始まりました！ まずは堂々の入場行進、開会式、ラジオ体操です！ →運動会 校長あいさつ 2015.5.16 運動会準備（全学年）
１・２・３年きっずも５・６年きっずのお手伝いをして机やパイプ椅子を運び、水拭きをしてきれいにします。４年きっずは３階廊下で万国旗の準備です。 働き者のきっずのおかげで、準備物はすっかり整いました！ その後、全きっずで校庭の石拾い。う〜ん、そんなに深く埋まっている石は掘り出さなくてもいいんだけどなぁ…（汗）。 明日は素晴らしい運動会になりそうです！ 生活「カタツムリハウスのリフォーム」（１・２年生）
このカタツムリは昨年の１・２年きっずが見つけ、ずっと世話をしてきたもの。 →２０１４年度９月記事カタツムリ（１・２年生） →２０１４年度２月記事生活「カタツムリハウスのリフォーム」（１・２年生） 先輩のＫ君の指導？で土や枯葉を探し、集め、リフォームしました！ Ａさんは「初めてカタツムリが顔を出すところを見ました！」と興奮気味（笑）。 ちょっと枯葉が足りなかったようでまたみんなで探しに出かけて行きました…。 これからも大切に世話をしてあげてね！ 朝の時間
昇降口のテルテル坊主…やはり３・４年きっずが作ったそうです。よく見ると一人一人？に個性的な顔が描かれています。 そしてランチルームへ集合したきっず、応援団長を先頭に応援合戦の練習です。 →５月１４日（運動会直前） 大きな声で息もピッタリ！ここにもそんな様子を見守るテルテル坊主がいました。 ３・４年きっずのテルテル坊主のご利益か？天気予報がどんどん好転しています！ 明日は校庭で運動会ができそうですね！ 算数（３・４年生）
３年きっずは「道のり」と「距離」の違いについての学習。教科書の地図を見ながらそれぞれをしっかりと区別して学んでいました。 ４年きっずは「わり算の筆算」、まずは“８０÷４”の計算の方法を既習事項をもとに自分で考えていきます。悩んでの自力解決…それが勉強には大切なこと！ 教室の窓には昇降口にあったテルテル坊主と同じものが貼ってあります。そうか、あれは３・４年きっずが作ったものなんだ！土曜日…晴れるといいね！ 生活（１・２年生）理科（５・６年生）
１・２年生は生活。学校たんけんの地図が完成したようです。校長室の場所を教えてもらいました。どこの部屋に誰がいるか、どんな仕事をしているか…まだまだこの地図を活用して授業が進みそうです！ ５・６年生は理科。６年きっずは理科室で“だ液によるデンプンの分解”について実験中。ご飯を水にもみ出し、だ液を入れたものと入れないものをそれぞれ１０分程度適温に保ち、ヨウ素液を入れると…。きっずの目が釘付けになります！結果は…だ液を入れた方だけヨウ素液の色が変化しませんでした。科学的思考力が発揮されるのはここから！さて、きっず諸君。これって「どゆこと？」 ５年きっずはメダカを飼育する準備をしています。玄関前で水草や水槽をきれいに洗い、準備ＯＫ！あとはメダカの到着を待つだけです！ 昇降口には誰が作ったのか、テルテル坊主が登場しました…。 運動会練習「種目練習」
玉入れ…最初は全然入らなかったのですが、練習を重ねるにつれホントに上手になってきました！本番は親子種目です。最後に加わる保護者さんの力が勝負の行方を左右する？ 二人三脚もどんどん上手に…ん？転がっているきっずもいますが…。 今日は気温がどんどん上昇中。休憩中の水分補給は欠かせません！もちろんスキンシップ？も欠かせません（笑）。 ３校時は体育館で練習。万が一に備えての雨天ver.と「すてき!?に変身」の練習です。今回変身する（させられる？）のは、誰先生でしょう？嫌な予感がします…（汗）。 ヒミツのようなので取材は遠慮しておきました…。 朝の時間
５・６年きっずが水遣りのシャワーで虹ができたと喜んでいました！水の噴出角度を変え、見る角度を変え…朝から科学の実験です！ 校庭に向かう途中でまたおもしろい現象を発見！植物の葉が微風でクルクルと回転しているのです。他の葉は動かないのに２枚だけが見事に回転！しばし観察タイムです。朝から自然科学の不思議を満喫した５・６年きっずでした！ 校庭を走り終えた３・４年きっずはマラソンカードを記入。どんどん周回数が増えていますね。がんばれ、がんばれ！ |
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