２年生の算数の授業のようすです。「長さをはかろう」の学習をしていました。１ｍのテープや１ｍのものさしを使って取り組んでいました。

　今日の給食の献立は、ごはん、さけふりかけ、牛乳、ひじきととうふのフライ、ぶた汁、はちみつレモンゼリーでした。

　６年生の体育の授業のようすです。サッカーをしていました。子どもたちは、ボール出しゲームをしながら、ボールを上手くコントロールする練習をしていました。

　１年生の音楽の授業のようすです。「わはは　たいそう」を笑顔を加えながら楽しく歌っていました。

　４年生の算数の授業のようすです。小数のかけ算の学習をしていました。０．３×６の計算で、テープ図を使って求めたり計算で求めたりして取り組んでいました。

　３年生の国語の授業のようすです。「かるた」を題材に、どんなことが書かれているかまとまりごとに内容を読み取る学習をしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。割合についての文章題などに真剣に取り組んでいました。

　２年生の国語の授業のようすです。「詩を書こう」（見たことかんじたこと）をめあてに取り組んでいました。子どもたちは、谷川俊太郎の「そっとうた」を参考に、様子を表す言葉に着目して学習を進めていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かったことを発表しよう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、発表までの手順などについて真剣に取り組んでいました。

　５年生の理科の学習のようすです。理科室で、食塩は水にとけると重さは変わるかどうか実験で確かめていました。

　６年生の国語の授業のようすです。「言葉は動く」を題材に学習をしていました。子どもたちは、まとまりごとに小見出しをつけ要旨をまとめる取り組みをしていました。

　４年生の算数の授業のようすです。概数の考え方を使って和の見積もりのしかたを学習していました。

　いずみ学級の体育の授業のようすです。なわとび運動をしていました。十分に準備運動をしてから、それぞれの技に取り組んでいました。

　１年生の算数の授業のようすです。表を使って数のならび方について学習をしていました。一の位に着目したり十の位に着目したりして数のならび方を考えていました。

　６校時めに４〜６年生の子どもたちが参加して鼓笛引継ぎ会を行いました。会では５・６年生の演奏をした後に、楽器等の役割ごとに引継ぎを行いました。

　６年生の理科の授業のようすです。「電気とわたしたちのくらし」の学習をしていました。電気が熱に変換されることを電熱線の発熱実験で確かめていました。

　今日の給食の献立は、ごもくごはん、牛乳、あつやきたまご、わかめ汁でした。

　１年生の音楽の授業のようすです。「うたでいっしょにあそぼう」をめあてに学習をしていました。先生の速さを変えた伴奏にあわせて「かもつれっしゃ」を歌ったり、じゃんけんをして列を作ったりして活動していました。

　５年生の理科の授業のようすです。理科室で「物のとけ方」の学習をしていました。５０ｍＬの水に食塩がどれだけとけるかを実験・観察していました。

　３年生の算数の授業のようすです。絵を見て、かけ算の式になるお話を作る学習をしたり、わからない数を□として式に表したりする学習をしていました。