５年生の理科の授業のようすです。「人のたんじょう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、人の子どもはどのように育ち、生まれてくるのかを調べていました。

　今日の給食の献立は、食パン、ホイップマーガリン、牛乳、ハンバーグ、ソースかけ、とり肉とじゃがいものスープ、いちご　でした。

　１年生の国語の授業のようすです。「にている　かん字」についての学習をしていました。子どもたちは、「貝、見」「人、入」「右、石」などの漢字の練習をしていました。

　６年生の書写の授業のようすです。子どもたちは、６年生のまとめとして毛筆で「固い友情」を書く練習をしていました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「くいしんぼうの　なかまたち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、透明な容器の形や透き通るおもしろさを生かして、動物などを作っていました。

　３年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。コンピュータを使って学習をしていました。子どもたちは、文字入力に取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「まちがえやすい漢字」の学習をしていました。子どもたちは、なじみのない読み方として「米作、音色、半ば」などを取りあげ、意味や使い方を国語辞典を使って調べていました。

　２年生の音楽の授業のようすです。「汽車の走るようすを音楽であらわそう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「汽車は走る」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。

　今日の給食の献立は、ごはん、牛乳、レバーメンチカツ、肉じゃが　でした。

　３年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。ＡＬＴ（外国語指導助手）といっしょに英語の学習をしていました。子どもたちはテンポのよい音楽にのって、物の名前の言い方などを練習していました。

　５年生の体育の授業のようすです。サッカーをしていました。子どもたちは、パスやドリブルの練習に取り組んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「聞き取りメモの工夫」について学習をしていました。読み聞かせも取り入れ、「大事なことを落とさないで聞く」取り組みもしていました。

　６年生の理科の授業のようすです。「環境」について学習をしていました。子どもたちは、「人と環境とのかかわり」についてインターネットを使って調べていました。

　１年生の国語の授業のようすです。「だって　だっての　おばあさん」を題材に学習をしていました。子どもたちは、絵も参考にしながら場面のようすを話し合っていました。

　４年生の図画工作の授業のようすです。「伝えたいことをカードにして楽しむ」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、季節のたより、心のたよりを絵にかいて届けようとハッピーカードをつくっていました。

　今日の給食の献立は、しょうゆラーメン（ちゅうかソフトめん・しょうゆ味スープ）、牛乳、シューマイ、フルーツゼリーでした。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「ねん土マイタウン」を題材に活動をしていました。子どもたちは、つくりたい「まち」の形を考え、粘土で「まち」を表現していました。

　１〜５年生が「６年生を送る会」の準備会をしている２校時めに、６年生は「卒業を祝う会」の準備をしていました。招待状を作成したり、内容を話し合ったりしていました。

　２校時めに１〜５年生が「６年生を送る会」の準備の話し合いを行いました。縦割り班ごとにどのような企画にするのかを話し合いました。５年生の子どもたちが中心となり、しっかりとまとめていました。

　２年生の算数の授業のようすです。「はこの形」の学習をしていました。子どもたちは今までの学習を振り返り、練習問題に取り組んでいました。