６年生の国語科の授業のようすです。「討論会」の準備を進めることをテーマに活動していました。子どもたちは、自身の意見と考えの根拠をまとめたり話し合ったりしながら、準備を進めていました。

４年生の算数科の授業のようすです。「整数倍」の関係を利用して問題を解く学習に取り組んでいました。子どもたちは、関係を表す式や計算する式を考えて、問題を解いていました。

５年生の体育科（保健学習）の授業のようすです。「心の発達」をテーマに学習していました。子どもたちは、これまでの生活経験や現在の生活の中から、心の成長について考えていました。

５年生の体育科の授業のようすです。「短距離走・リレー」「ボール運動」をテーマに活動していました。学級対抗全員リレーでは作戦を立てたり、ボールを使ったゲームでは、熱い声援を送ったりする姿が見られました。

担当の先生から「泉小学校だけではなく、地域にも目を向けて活動しましょう。」との話がありました。記念写真を撮影して、結団式を終了しました。

３年生の緑の少年団＜結団式＞のようすです。花や緑を増やす活動に精一杯取り組むという内容の誓いの言葉が発表されました。

今日のこんだては、麦ごはん、牛乳、きりぼしだいこんのふくめ煮、どさんこ汁、フィッシュビーンズ でした。

４年生の国語科の授業のようすです。教材文「動いて、考えて、また動く」の説明文をもとに、段落と段落のつながりをとらえる学習をしていました。子どもたちは、言葉や文の内容に着目して、つながりを考えていました。

今日のこんだては、カレーうどん、牛乳、にんじんしりしり、オレンジ でした。

２年生の図画工作科の授業のようすです。ねん土作品を仕上げました。子どもたちは、互いの作品を見合うとともに、写真を撮ってもらっていました。

６年生の算数科の授業のようすです。単元「文字と式」のまとめをテーマに学習していました。子どもたちは、さらに発展した補充問題を解くことにも挑戦していました。

いずみ学級の国語科の授業のようすです。音読や漢字練習、書写の学習に取り組んでいました。子どもたちは、それぞれの課題や進み具合に応じて活動していました。

４年生の算数科の授業のようすです。倍の計算について考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、倍の意味についてまとめ、発表したり聞いたりする活動に取り組んでいました。

５年生の図画工作科の授業のようすです。「うきうきパズル」と題して、作品の制作に取り組んでいました。子どもたちは、電動糸のこぎりでパズルの板をていねいに切っていました。

１年生の国語科の授業のようすです。「わけをはなす」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、教科書の話し方をもとに発表していました。

３年生の総合的な学習の時間「緑の少年団」のようすです。子どもたちは、説明を聞いた後に、苗の植えかえをしていました。

５年生の算数科の授業のようすです。単元「小数のかけ算」の学習の中で、比べられる数やもとにする数の関係を調べることをテーマに活動していました。子どもたちは、小数倍（2.4倍や0.8倍など）の意味について学習しました。

業間（大休憩）の時間の活動のようすです。校庭では、一輪車や竹馬、ドッジボール、長なわを使って遊ぶ姿が見られました。

保健委員会の活動のようすです。大休憩の時間に、保健・衛生を呼びかけるポスターの作成に取り組みました。写真は作成について説明を聞いて確認しているようすです。

２年生の体育科の授業のようすです。固定施設を使った運動遊びをすることをテーマに活動していました。子どもたちは、順番や使用の約束を守りながら挑戦していました。