３年生の社会科の授業のようすです。いわき市の地域名や土地の使われ方についてまとめることをテーマに学習していました。子どもたちは、資料を使いながら調べ、ノートに書きまとめていました。

６年生の道徳の授業のようすです。「ロレンゾの友だち」と題した読み物資料をもとに、「本当の友情」について考えることをテーマに活動していました。子どもたちは、登場人物のそれぞれの立場で、自分なりの意見を交流し、考えをまとめていました。

４年生の道徳の授業のようすです。「十歳のプレゼント」と題した読み物資料をもとに、「美しいものとの出会い」をテーマに活動していました。子どもたちは、読み物から主人公の美しい心にふれていました。

今日のこんだては、しそひじきごはん、牛乳、さばのとさ煮、さわにわん でした。

５年生の音楽科の授業のようすです。旋律や和音、低音パートで演奏（アンサンブル）することをテーマに活動していました。子どもたちは、グループで役割を分担して、練習と発表をしていました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。ボールゲーム（ボール遊び）を楽しむことをテーマに活動していました。子どもたちは、ルールの説明を聞いてから、ボールを使ったゲームや遊びに挑戦していました。

２年生の生活科の授業のようすです。写真は町探検に出かける前のようすです。保護者の協力を得ながら、グループごとに探検を実施してきました

今日のこんだては、くまんまごはん、牛乳、トマにゃんかきたま汁、オレンジ でした。

３年生の社会科の授業のようすです。「わたしのまち みんなのまち」と題して、小名浜地区について学習していました。子どもたちは、小名浜地区の土地がどのようになっているか、どう利用されているかを地図で確かめていました。

５年生の体育科の授業のようすです。ボール運動（ネット型）の領域で「ソフトバレーボール」を行っていました。子どもたちは、チームで作戦を立て、ルールに従って運動を楽しんでいました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。ねん土を使って作品をつくることをテーマに活動していました。子どもたちは、好きな題材（動物や昆虫、花など）を選び、表現していました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「ハンガリー舞曲」を鑑賞することをテーマに活動していました。子どもたちは、長調と短調の違いについて知り、音楽を聴き味わっていました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。自分の思いを絵に表現することをテーマに活動していました。子どもたちは、完成させた下絵に着色を始めていました。

２年生の生活科の授業のようすです。町探検に向けた準備をすることをテーマに活動していました。子どもたちは、グループごとに係を決めたり、活動内容の確認をしたりしていました。

６年生の国語科の授業のようすです。「漢字と言葉」を覚えることをテーマに学習していました。子どもたちは、正しく書いてあるかどうかを見直したり、間違いを直したりしていました。

４年生の理科の授業のようすです。「電気のはたらき」を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、教材を用いて、電池のつなぎ方による電流の強さの違いを見つけていました。

５年生の図画工作科の授業のようすです。「糸のこスイスイ」と題してパズルつくりに取り組み、完成後の鑑賞をしていました。子どもたちは、感想を伝え合った後に、パズル遊びを楽しみました。

今日のこんだては、麦ごはん、牛乳、なまあげとぶた肉のみそいため、しょうゆけんちん汁でした。

いずみ学級の活動のようすです。支援の先生から読み聞かせをしていただきました。聞き終わった後の「読書クイズ」にもしっかり答えていました。

３年生の算数科の授業のようすです。わり算の学習のまとめとして、「力をつけるもんだい」に挑戦していました。子どもたちは、問われていることをよく読んで考え、解答していました。