２年生の国語科の授業のようすです。「こんなもの見つけたよ」と題して、書くことや知らせることをテーマに学習していました。子どもたちはまず、組み立てを考えて書くことに取り組んでいました。

５年生の国語科の授業のようすです。漢字の学習（まとめ）に取り組んでいました。子どもたちは、書き方や読み方、活用の仕方について学んでいました。

今日のこんだては、ごはん、ひじきのつくだ煮、牛乳、かぼちゃのそぼろ煮、ぶた汁 でした。

４年生の算数科の授業のようすです。直線の並び方を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、垂直な直線をもとにして、平行な直線を見つけ出したり、平行であることを説明したりしていました。

６年生の家庭科の授業のようすです。「クリーン作戦」と題して、身の回りの汚れを調べることをテーマに活動していました。子どもたちは、普段目の届きにくい箇所に気を配って、汚れを発見していました。その後、どのようにすると衛生的に過ごせるのかを考えていました。

３年生の図画工作科の授業のようすです。「カラフル フレンド」と題して、作品づくりを行うことをテーマに活動していました。子どもたちは、色とりどりの材料をもとに、形や組み合わせを考えて表現していました。

１年生の国語科の授業のようすです。単元「たからものをおしえよう」で、話し方を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、話し方メモを利用しながら、発表の準備を進めていました。

いずみ学級の活動のようすです。一人ひとりに合わせて、５校時の活動をしていました。写真は、教室入り口の七夕飾りから見えるようすです。

３年生の理科の授業のようすです。「植物のつくり」を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、何をどう調べていくかを確認し、ノートに整理していました。

１年生の下校前の活動のようすです。黒板に書かれた内容を、よく見て、よく聞いて、連絡帳に記入していました。子どもたちは、ていねいに書くことを心がけていました。

６年生の体育科の授業のようすです。学年合同体育（全学級）で水泳学習を行いました。体育館で学習の確認をした後に、プールサイドへ移動して活動していました。

４年生の体育科の授業のようすです。準備運動や運動身体づくりプログラム運動の後に、体力・運動能力の確認を行っていました。子どもたちは、ソフトボール投げと握力の記録確認に取り組みました。

５年生の学級活動のようすです。第１回目の学級会を行っていました。子どもたちは、みんなで楽しめる学級集会の話し合いを行っていました。

５年生の社会科の授業のようすです。「米づくりのさかんな地域」について調べることをテーマに活動していました。子どもたちは、資料を活用して、米づくりの１年間の流れをまとめていました。

２年生の学級活動のようすです。「うでずもう大会」を計画することをテーマに活動していました。司会や黒板書記など、役割を分担して進め、出された数多くの意見をまとめる姿が見られました。

６年生の社会科の授業のようすです。単元「３人の武将と天下統一」の中で、織田信長：長篠の戦いについて調べていました。子どもたちは、教科書や絵図、資料集を活用して、学習に取り組んでいました。

３年生の社会科の授業のようすです。いわき市三和町のようすを調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、資料集を活用しながらまとめていました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。「おもしろアイディアボックス」と題して、収納ボックスの制作活動を行っていました。子どもたちは、段ボールの特徴を生かして切ったり貼ったり組み合わせたりしていました。

６年生の広場には、七夕の願いごとが掲示され始めています。

１年生の広場には、プール学習（水慣れ・水遊び）のめあてが掲示されています。