今日のこんだては、きつねうどん、牛乳、ささかまいそべあげ、ぶどうゼリー でした。

５年生の理科の授業のようすです。「台風の動きと変化」「くらしと災害」をテーマに学習していました。子どもたちは、教科書やノートを活用しながら、まとめの活動に取り組んでいました。

４年生の国語科の授業のようすです。「漢字の広場」の単元の中で、漢字の理解を深める学習をしていました。子どもたちは、辞書引きに慣れる活動の後に、辞書を活用していました。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「学年絵を描く会」の中で下絵を描くことをテーマに活動していました。子どもたちは、自分の発想を画用紙に精一杯表現していました。

４年生の算数科の授業のようすです。四角形の対角線について考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、それぞれの四角形の対角線の長さや交わり方に目を向けて特ちょうを調べていました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「バイオリンとピアノのためのソナタ」を鑑賞することをテーマに活動していました。子どもたちは、それぞれの楽器演奏の旋律を確認した後に、じっくりと聴き味わっていました。

１年生の算数科の授業のようすです。たし算やひき算の式を考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、算数ブロックで説明したり、図や言葉で表したりする活動に取り組んでいました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、いわしのしょうが煮、だいずのいそ煮、なめことやさいのみそ汁 でした。

２年生の算数科の授業のようすです。「くり下がりが２回ある筆算」について学習していました。子どもたちは、筆算のやり方を発表したり聞いたりして理解を深めていました。

３年生の国語科の授業のようすです。「つたえよう 学校生活」と題して、学校生活の秘密を伝えようと、グループごとに話し合った内容を全体で確認し合う活動を行っていました。子どもたちは、大なわ大会やウォークラリー、緑の少年団などについて発表していました。

５年生の体育科の授業のようすです。器械運動（マット運動）に挑戦することをテーマに活動していました。子どもたちは、基本的な回転の動きの練習後に、できるだけ遠くに着手したり、跳びの動作を入れたりして運動していました。

３年生の体育科（合同）の授業のようすです。「浮く・泳ぐ」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、流れに乗りながら浮いたり潜ったり泳いだりして運動していました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、さんまバーグのチリソースかけ、ちゅうかコーンスープ、いわきさんトマトとライチのゼリー でした。

４年生の国語科の授業のようすです。秋の風景を俳句で表現することをテーマに学習していました。子どもたちは、５・７・５の計１７音と季語を意識して、よりよい表現を目指していました。

１年生の音楽科の授業のようすです。「どれみとなかよし」の単元の中で鍵盤ハーモニカの練習をしていました。子どもたちは、指使いや音の出し方に気をつけて、ていねいに取り組んでいました。

３年生の国語科の授業のようすです。「学校生活を伝える」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、グループ発表のメモを書いたり、原稿を詳しく書いたりしていました。

５年生の社会科の授業のようすです。「日本の水産業」について調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、資料集も活用しながら日本の経済水域について理解を深めていました。

２年生の算数科の授業のようすです。図を見て問題を解くことをテーマに学習していました。子どもたちは、条件をよくとらえて解決しようと集中して取り組んでいました。

６年生の図画工作科の授業のようすです。学年「絵を描く会」のため、泉諏訪神社に出かけて下絵を描くことをテーマに活動していました。写真は校庭を出発するようすです。

６年生の図画工作科の授業のようすです。第６学年「絵を描く会」をテーマに活動していました。子どもたちは、画面構成や構図の考え方について理解を深めていました。