４年生の掲示板には、学習発表会のめあてが掲示されています。一人ひとりがそのめあて達成に向けて取り組んでいます。

１年生の学習発表会練習のようすです。教室の空間を利用して、劇の言葉や動きの確認、移動の仕方等について練習していました。子どもたちは、説明や指示をよく聞いて活動していました。

２年生の算数科の授業のようすです。かけ算（５のだん）を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、５のだんの答えは５ずつ増えていることをまとめ、暗唱にも挑戦していました。

５年生の学習発表会練習のようすです。役割となっている運動種目について、個人やグループの技術を磨いていました。子どもたちは、お互いに見合ったり教え合ったりしながら活動していました。

いずみ学級の下校準備のようすです。連絡帳に必要な内容を記入してから確認してもらったり、ランドセルへ荷物を入れたり、さらに、身の回りの整理整頓をしたりしていました。

６年生の学習発表会練習のようすです。フラダンスの講師の先生をお迎えして演技の練習をしていました。子どもたちは、動きをよく見て、説明をよく聞いて取り組んでいました。

４年生の学習発表会練習のようすです。２階中央廊下のスペース等を利用して、並び方を確認したり演奏の確認をしたりしていました。子どもたちは、昨日休校でできなかった分まで懸命に練習していました。

今日のこんだては、ツナごはん、牛乳、とりにくのてりやき、なめこ汁 でした。

３年生の体育科の授業のようすです。「きまった距離を自分のペースで走る」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、まずは無理なく走ることを心がけ、自分の今の段階の走り方（走る力）を確認していました。

今日のこんだては、ねじりパン、牛乳、こまつなとエリンギのソテー、ホワイトシチュー でした。

３年生の図画工作科の授業のようすです。「トントンドンドンくぎうち名人」と題して作品づくりに取り組んでいました。子どもたちは、最初の作業として絵の具の色が着きやすくなるように板のやすりがけから作業を始めていました。

１年生の国語科の授業のようすです。単元「くじらぐも」の学習後の、新出漢字の練習とまとめをしていました。子どもたちは、ていねいに書き取りをして覚えようとしていました。

１年生の図画工作科の授業のようすです。「いろいろなはこから」と題して、箱を重ねたり並べたりして作品を仕上げていました。子どもたちは、仕上がった作品のよさを見つけたり味わったりしていました。

６年生の学習発表会練習のようすです。劇脚本の読み合わせやダンス練習を行っていました。子どもたちは、自分のめあての達成に向けて懸命に活動していました。

４年生の学習発表会練習のようすです。自分の役割ごとに練習を重ねることをテーマに活動していました。子どもたちは、お互い見合いながら演技の知恵を出し合っていました。

５年生の国語科の授業のようすです。「大造じいさんとがん」の教材文を通して、物語の表現に着目して魅力を伝え合うことをテーマに学習していました。子どもたちは、学習後の感想を書きまとめていました。

２年生の国語科の授業のようすです。「話の作者になり、まとまりに分けて書く」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、教材文を読み、書き方について学んでいました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、あきさけのいぞべあられあげ、いろどりきのこ汁、いんげんとれんこんのきんぴら、なしのコンポートゼリー でした。【地元料理人による「和食給食」献立】

１年生の学習発表会練習のようすです。これまでに練習してきた役割を体育館のどこでどのように行うかを確認する活動をしていました。子どもたちは、指示や説明をよく聞いて行動していました。

３年生の国語科の授業のようすです。「修飾語」について知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、主語と述語に加えて、詳しくする言葉を見つけながら文章つくりに挑戦していました。