６年生の国語科の授業のようすです。「２学期の漢字のまとめ」と題して学習していました。子どもたちは、１つずつていねいにプリントに書き出しながら練習をしていました。

３年生の総合的な学習の時間の授業のようすです。「パソコンに慣れよう」と題して活動していました。子どもたちは、ローマ字表で確認しながらローマ字で入力することに挑戦していました。

５年生の体育科（合同）の授業のようすです。ボール運動（ティーボール）の学習をしていました。子どもたちは、攻め方や守り方を考えながらゲームを楽しんでいました。

４年生の算数科の授業のようすです。「長方形と正方形の面積」をテーマに学習していました。子どもたちは、１㎠の正方形が何個分あるかをもとに、計算で求める方法について考えていました。

２年生の生活科の授業のようすです。「おもちゃをつくろう」と題しておもちゃづくりを行っていました。子どもたちは、できあがった作品の遊び方や楽しみ方を説明することも考えていました。

１年生の体育科（合同）の授業のようすです。明日の持久走記録会に向けて最終の学習をしていました。子どもたちは、自分のペースを再確認しながら精いっぱい走っていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「倍とかけ算」をテーマに学習していました。子どもたちは、計算ドリルを利用して、例）「赤いテープは白いテープの何倍ですか」のような問題に挑戦していました。

３年生の音楽科の授業のようすです。「気持ちよく声を出すこと」をテーマに活動していました。声の出し方の確認をしてから、曲名「ふじ山」を歌っていました。

５年生の社会科の授業のようすです。「情報産業とわたしたちのくらし」をテーマに学習していました。子どもたちは、出来事がメディアを通して伝わる仕組み等について理解を深めていました。

今日のこんだては、ねじりぱん、牛乳、ツナとブロッコリーのソテー、ミネストローネ、ヨーグルト でした。

６年生の租税教室のようすです。いわき地方振興局県税部の方を講師の先生としてお迎えし、税金とわたしたちの生活について学習していました。

１年生の音楽科の授業のようすです。鍵盤ハーモニカ演奏の学習をしていました。子どもたちは、演奏曲のドレミを口ずさむとともに、身体を使ってリズムも覚えていました。

６年生の算数科の授業のようすです。「比例をくわしく調べる」ことをテーマに学習していました。子どもたちは、比例の学習内容を生かして、重さをもとに必要なコインの枚数を求める問題等に挑戦していました。

４年生の算数科の授業のようすです。長方形や正方形の面積を求める学習をしていました。子どもたちは、まずマス目を利用して求める方法に挑戦していました。

今日のこんだては、くまんまごはん、牛乳、とり肉のトマにゃんソースかけ、わかめとねぎぴょんスープ、とうにゅうプリン でした。

今日のこんだては、カレーうどん、牛乳、もやしのナムル、オレンジ でした。

今日のこんだては、麦ごはん、牛乳、いわしのしょうが煮、肉じゃが でした。

１年生の音楽科の授業のようすです。「どうぶつのようすをうたやがっきであらわす」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、正確に音を出すことを心がけて鍵盤ハーモニカの演奏に励んでいました。

６年生の外国語活動の授業のようすです。外国の言葉や文化について知る活動をしていました。子どもたちは、自分が行きたい国やその国を紹介する準備を進め始めていました。

４年生の算数科の授業のようすです。「計算のきまり」の学習をしていました。子どもたちは、交換・結合・分配のどのきまりを使えばよいかを考えて計算していました。