３年生の書写の授業のようすです。「書き初めをしよう」と題して「お正月」の毛筆に挑戦していました。子どもたちは、手本と作品を見比べながら改善点を見つけ、次の作品仕上げに生かしていました。

１年生の生活科の授業のようすです。「ふゆをたのしもう」と題して風物詩でもある「たこづくり」をしていました。子どもたちは、自分なりの模様を描きオリジナルのたこを仕上げていました。

６年生の算数科の授業のようすです。「いろいろなグラフ」を読み取ることをテーマに学習していました。子どもたちは、グラフに示されている題名や目盛り、変化や条件をもとに、問題を解いていました。

４年生の学級活動のようすです。３学期当初に設定した「学習・生活のめあて」を見直すことをテーマに活動していました。子どもたちは、いつ見ても分かりやすくなるように「めあてカード」をていねいに仕上げていました。

５年生の図画工作科の授業のようすです。「物語から広がる世界」と題して絵に表す活動をしていました。子どもたちはお話を聞いて、受けたイメージを下絵として表現していました。

今日のこんだては、しおラーメン、牛乳、しそぎょうざ（２個）、みかん でした。

２年生の算数科の授業のようすです。単元「４けたの数」の学習をしていました。子どもたちは、位を合わせながら数の表し方について理解しました。

１年生の音楽科の授業のようすです。鍵盤ハーモニカの演奏に慣れることをテーマに活動していました。子どもたちは、演奏曲や順番をしっかり確認してから音を出していました。

３年生の理科の授業のようすです。単元「じしゃくにつけよう」の学習をしていました。子どもたちは、N極とS極について知り教材を使って実験を行っていました。

６年生の書写の授業のようすです。毛筆「冬の祭典」を書く活動をしていました。子どもたちは、文字の中心やバランス、はらいや止めなどに気を付けて、一画一画ていねいに書き、作品を仕上げていました。

４年生の算数科の授業のようすです。単元「変わり方調べ」の学習をしていました。子どもたちは「階段の数が増えるときの周りの長さ」がどのように変わるかを調べていました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、さんまのかんろ煮、おでん でした。

５年生の外国語活動のようすです。「What is this ?」の問いに対して「It is 〜 .」と答える活動をしていました。子どもたちは、箱や袋の中身を当てるという想定で問答をしていました。

２年生の算数科の授業のようすです。「４けたの数」について学習していました。子どもたちは「例）１００を１８こ集めた数」の求め方を考えていました。

３年生の体育科（合同）の授業のようすです。長なわを使った運動に挑戦していました。子どもたちは、各学級のチームに分かれて、よりよい跳び方・回し方を確認し、回数に挑戦していました。

１年生の算数科の授業のようすです。単元「なんじ なんぷん」の学習をしていました。子どもたちは、時計の読み方を知るとともに、模型の時計を利用して時刻の表し方について学習していました。

６年生の音楽科の授業のようすです。「わたしたちの国の音楽」にふれることをテーマに活動していました。子どもたちは、雅楽「越天楽今様」の曲を鑑賞した後に、雅楽についてより広く学んでいました。

４年生の算数科の授業のようすです。単元「小数のかけ算とわり算」の学習をしていました。子どもたちは、積の表し方（０のあつかい方）について理解を深めていました。

５年生の算数科の授業のようすです。単元「百分率とグラフ」につながる学習をしていました。子どもたちは「もとにする量」と「割合」から「比べられる量」を求める問題の解決に挑戦していました。

２年生の国語科の授業のようすです。声に出して詩を読むことをテーマに学習していました。子どもたちは、詩「手のひらを太陽に」の言葉から、どんなことが表現されているのか想像を広げていました。