４年生の総合的な学習の時間のようすです。「福祉について考える」ことをテーマに活動していました。子どもたちは、点字や手話、盲導犬体験や高齢者疑似体験を通して学んだことをまとめていました。

５年生の総合的な学習の時間のようすです。環境問題について考えることをテーマに活動していました。子どもたちは、環境を守ることとも関連する「日本の世界遺産」についてまとめていました。

６年生の体育科の授業のようすです。「ゴール型ゲーム：サッカー」を行っていました。子どもたちは、ドリブルやパスをしながら攻撃したり、複数人で防御したりしてゲームを楽しんでいました。

今日のこんだては、ごはん、牛乳、おやこ煮、いなか汁、りんごゼリー でした。

３年生の書写の授業のようすです。毛筆「水」の作品仕上げに取り組んでいました。子どもたちは、学習時間に集中して取り組み、後片付けまでていねいに行っていました。

２年生の体育科の授業のようすです。短なわや長なわを使った運動をしていました。子どもたちは「個人なわとびカード」の種目や回数に挑戦したり、協力して集団の記録に挑戦したりしていました。

１年生の算数科の授業のようすです。「かたちづくり」をテーマに学習していました。子どもたちは、数え棒を組み合わせたり「・」と「・」とを線で結んだりして形を作っていました。

３年生の「クラブ活動見学」のようすです。今週と来週の２回に分けて、４〜６年生が参加しているクラブ活動を見学しました。子どもたちは、クラブ活動の種類とその内容を知るとともに、それぞれのようすを見て、次年度に所属したいクラブに思いをはせていました。

卒業までの間に６年生からのアドバイスを受けながら、５年生も練習を積み重ねていきます。６年生の皆さん、お疲れ様でした。そして、威風堂々の姿と感動をありがとうございました。

６年生の表情からは、鼓笛演奏をやりきったという達成感と満足感、また、最後の発表になったことへのさみしさが伝わってきます。

５年生代表が決意の言葉を述べ、引継式は終了しました。その後、パートごとに片付けの仕方等を教わりました。

６年生主指揮者から５年生主指揮者への移杖をはじめとして、各パートの楽器・道具等が引き継がれました。

６年生の演奏発表に見入ったり聞き入ったりしている５年生の姿です。主指揮者からの言葉に、これからの活動の決意を固めていました。

今日のこんだては、カレーうどん、牛乳、ポテトとじゃこのチーズやき、オレンジ でした。

各パートの演奏（演技を含む）の姿、また、全体のまとまりの姿は、５年生の憧れの姿となりました。

６年生の演奏（演技を含む）は完成度が高く、会場を魅了していました。

これまでの鼓笛パレードを思い出したり、５年生へ引き継ぐ気持ちを新たにしたりしながら、演奏を披露しました。

小学校生活最後の６年生による鼓笛演奏開始のようすです。

本日３校時に行われました６年生から５年生への「鼓笛引継式」のようすです。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「ときめきコンサート」と題して作品づくりをしていました。子どもたちは、表現したい楽器をイメージし形や仕組みを工夫して仕上げていました。