２年　体育の授業の様子です。
短縄で、難しい技（二重跳び）や自分の記録（持久跳び）に挑んでいました。

１年　図工「いっしょに　おさんぽ」の授業の様子です。
一緒にお散歩に行きたい仲間を思い浮かべて、粘土でつくっていました。

今日の給食は、わかめかけうどん、牛乳、やきいも、フィッシュビーンズです。

４年　国語の授業の様子です。
教科書の絵を見て１年間の出来事を振り返ったり想像したりし、３年生までに習った漢字を使って、学級新聞の記事を書いていました。

３年　算数の授業の様子です。
２けた×２けたの計算のしかた（筆算のしかた）について考えていました。

４年　算数の授業の様子です。
これまで習った長方形や正方形の面積を求める公式を活用して、複合図形の面積の求め方を考えていました。

３年　算数の授業の様子です。
かけ算の学習です。かける数を１０倍にすると答えも１０倍になることを学んでいました。

１年　国語の授業の様子です。
ある言葉に１文字つけ足して、違う言葉に変身させます。
みんなが考えたものをモニターに映して確認していました。

今日の給食は、麦ごはん、牛乳、ブロッコリーのおかかマヨあえ、さばのこうみやき、ぶた汁です。

６年　家庭科の授業の様子です。
栄養のバランスを考えながら、調理実習の計画を立てていました。

５年　国語「想像力のスイッチを入れよう」の授業の様子です。
「想像力のスイッチ」とはどういうことなのか、考えながら本文を読んでいました。

いずみ学級の授業の様子です。
「ことばあそび」や「似た意味のことば」など、それぞれの課題に取り組んでいました。

２年　国語の授業の様子です。
教科書の挿絵を見て、主語と述語のつながりに気をつけながら、場面の様子を文に表していました。

全校　放送朝の会の様子です。

作品展に出品し素晴らしい成績を収めた児童へ、賞状の伝達をしました。
おめでとうございます！

また、情報教育主任より「タブレットは学習のためのツールとして正しく使う」ということについて確認の話がありました。

２年　国語「おにごっこ」の授業の様子です。
遊び方の１つめと２つめの部分を読んでノートにまとめ、その違いについて確認していました。

５年　算数の授業の様子です。
増量後のお茶の量 600mLが、増量前のお茶の量の 120％にあたるとき、増量前のお茶の量の求め方を考えていました。

３年　国語の授業の様子です。
教科書の６編の詩を読んで、それぞれの工夫を見つけ、面白さを味わっていました。

４年　算数の授業の様子です。
長方形、正方形の面積を求める公式について学習し、それらをもとに問題を解いていました。

６年　国語の授業の様子です。
教科書の詩を読んで感じたことや考えたことなどを、班の友だちと交流していました。

今日の給食は、ごはん、牛乳、ししゃもの甘酢あんかけ、じゃがいものそぼろ煮です。