実際に、１年生を呼んで、どう動くかも、担任の先生とシュミレーションしていました。

ゴムや磁石、ビー玉を使って、動きがあるおもちゃやゲームができました。今から１年生の笑顔が想像できます。

２年生は、２学期に生活科で準備してきた「手作りのおもちゃ」や「あそび」を使って、明日１年生を迎えて「わくわくお楽しみ集会」を開きます。今日は最終確認でした。

先生方も、一緒に遊んだり、跳び方をアドバイスしたり、寄り添っています。

外で友だちと思いっきり遊べること、大切ですね。

天気もよく、校庭の至る所でなわとびで遊ぶ姿が見られます。

今日の給食は、あんかけラーメン、牛乳、野菜はるまき、ヨーグルトです。

今日の給食は、ポークカレーライス〈麦ご飯〉、牛乳、ウィンナーとキャベツのソテーです。

お囃子についても、児童が太鼓の体験をしました。笛も入って、会場が盛り上がりました。出前講座をしてくださいました、地域の皆様、ありがとうございました。

保存活動に参加していた児童もおり、地域の方と友だちから、実際使っている道具を使って、動作を教えてもらいました。

午前の歴史探訪に続き、午後は泉町の伝統芸能である「棒ささら」の保存に携わる地域の方に出前講座をいただきました。

自分のふるさとの歴史、魅力を発見する学習を６ヵ年の中で大切にしていきたいと思います。。

職員室前に泉の城下町時代の地図がありますが、どんな風景だったのでしょうか。

数々の石碑も見ました。なんとなくあることを知っていましたが、その意味が今日分かりました。

こちらは別のコースのようすです。長い参道を登っていきました。

教科書で学習した同じ時代にも、泉にも歴史があり、それが私たちが生きる現在につながっている。この壮大な歴史を感じ取ってほしいと思います。

11/28に行われました、６年生の泉町歴史探訪の様子をお知らせします。

落とし物が持ち主に返っていくために、今後も記名をよろしくお願いします。

本年の落とし物を紹介します。個別懇談の時期から２階中央廊下に展示してきましたが、記名がなく、持ち主に返らない物です。校舎内に加えて、一部学校周辺から届いたものもあります。お心当たりがありましたら、職員室までご連絡ください。

スライドでの説明に続いて、○×クイズ形式で、使い方について、確認しました。「タブレットはランドセルの中に入れ、その際、教科書やノートではさみむ」（○か×か）や「ついつい夜遅くまでタブレットを使ってしまった」（○か×か）、「撮った写真はやりとりしてはいけない」（○か×か）など、６年生による劇も加えて具体的に理解を進めていきました。