卒業記念作品を仕上げている学級もあります。完成が近づいてきて、集中していました。

６年生は、版画作品の鑑賞会を開いていました。色や被写体、偶然の発色など、作品への思いを一生懸命伝えていました。

校長室にもいました。

音楽室にひとごみが。ひみつの住人のマンションのようでした。

今日も「ひみつの住人」が校内に現れました。デザインも場所もよく考えられています。

また、３年生では、表とグラフの学習もしています。データを整理していく力が、こうして一年一年更新されていくのですね。

３年生は、そろばんの学習を始めました。そろばんを習っている友達が、珠のはじき方を教えていました。

だるま落としのいい音が響いていました。おはじきのきらきらに、目を輝かせている友だちも見られました。

１年生は、生活科で昔の遊びを体験しています。ヨーヨーに、コマまわし、短時間で技を習得し、感心しました。

１年生が「ビスケット」というアプリを使って、プログラムを学びました。ICTサポーターの支援を受けて、好きな絵、背景、そして動きを作ると、アニメーションができました。みんなニコニコでした。

　今日の献立は、メロンパン、牛乳、ホタテとマカロニのクリーム煮、鶏肉と野菜のスープです。

地球儀の脇にも、かわいい「ひみつの住人」がいました。よく考えられています。感心しました。

たったひとつの作品、大切にしてください。

「ひみつの住人」を見ていると、笑顔になってしまいます。

QRコードを読み取る前に、どんな声を出すと思うと、予想するのもおもしろいですね。。

センスを感じます。このまましばらく、展示してほしいところです。

そして、作品についているQRコードを読むと、ひみつの住人の声が聞こえます。またまた面白いです。

環境に溶け込んでいるなあとも思います。

作品も考えられていますが、置く場所もよく考えられています。

図書室の中でも、「ひみつの住人」はまったりとして待っていました。