学習発表会へ向けての仕上げと同時に、校内絵を描く会に向けての作成が進んでいます。

　今日の献立は、食パン、牛乳、ハンバーグ（シャリアピンソースかけ）、大麦入りミネストローネ、りんご入り豆乳ムースです。

学習発表会の練習にも積極的に交流しています。ここの学習に、担任、支援員が寄り添っています。

いずみ３組では、お弁当への感謝のお手紙を集中して、書いていました。

自分で作ってきました、その上、兄弟の分もつくってきました、という声も聞かれました。つくる人の大変さも分かったとの声も聞かれました。

おいしいお弁当を、笑顔でパクパク食べていました。彩りや形も考えて、仕上がっていて、お弁当はうれしさも味わえるものだなと思いました。

いずみ２組では、周りのお世話になっている人にカードをつくりました。メッセージの読み聞かせを開きました。伝えたい人がいることを原動力に、いろいろな言葉や表現を使って作成していました。

今日の給食は、ツナごはん、牛乳、しそぎょうざ、ぶた汁です。

宿泊活動での思い出の場面を、表現しています。炎や木、レンガ、夜空、名月、カレーを描いているお友達が多く、水彩絵の具の、濃淡の良さを生かして、彩色していました。

同学年の学級でも、同じ場面で、式の意味を読み取っていました。「○○さんの言ったこと、分かりますか？」と担任の先生はコーディネートし、子ども達で、よりよい説明をつくっていました。

式の意味を読み取り、言語化していくことを大切にしています。教室中の三人組が主体的に話し合いをしていました。

計算の決まりについて、（１３＋７）×６＝１２０の式の意味をみんなで、作りました。結合法則の概念の基礎を学んでいます。

子どもの思いを見取り、学ぶことが楽しくなるよう支援していく姿を、もっと増やしていきたいと思います。

子どもの考えを見取り、達成に向けて、寄り添っています。

子どもを見つめ、達成に向けて、コーディネートする温かい姿が見られます。

各教室を訪問すると、子どもに寄り添う教師の姿が、何よりも目に入ってきます。これまで撮りためてきた一生懸命な姿を、一部紹介します。

今日の給食は、ごはん、牛乳、カツオカツ、こんにゃくのおかか煮、どさんこ汁です。

今日の給食は、コッペパン、牛乳、ブロッコリーソテー、さつまいものシチュー、ミニフィッシュです。

ALTの先生も、担任の先生も、一緒に遊んでいます。

思い思いの運動を、みんなで楽しんでいます。みんなで、コツをつかんでいきます。