１年生が、集中してひらがなの練習を行っていました。字が上手になっていることが分かり、ほめてまわりました。字の特徴をつかむ力をこれからも大事にしてもらいたいと思います。

１年生は、色板を使って、図形や模様を作っています。色の組み合わせもですが、形の組み合わせも、いろいろ考え、そして、作った組み合わせをよく交流していました。

たこを「上げたい。」「どうしたらいいかな？」「きっと、〜やってみたら。」「分かった！」「もっと、高く上げたいな！」「何度も、できた！！」すばらしい学習をしています。

大空を見上げる満足な表情、いいですね。

みんなの気付きが、みんなに伝わり、盛り上がってきました。

風の方向や、糸の伸ばし方をつかみ、次々とあがりはじめました。

１年生が生活科で作ってきた「たこ」が、ついに校庭の大空に上がりました。はじめは、校庭を縦横無尽に、時にはたこを引っ張って走っていましたが、・・・。

おもいおもいの「たこ」が仕上がっていきます。今年は辰年なので、龍を描いたり、縁起物のだるまを描いている姿がありました。いわきの美しい青空に高くあがってほしいですね。

コロコロ転がるおもちゃなので、至る所でレースが始まっていました。中庭で大レースをする学級も楽しそうでした。また、白い紙皿にふわふわのコットンを飾りを付ける姿はパテシィエのようでした。思いを形にする学習ができていました。

どの学級でも、自分が気に入っている装飾を笑顔で見せてくれました。

１年生は、今、紙皿や箱、紙コップ、装飾品を材料に、「かみざらコロコロ」を作成しています。図工の授業中に、なぜタブレットを使っているかというと、まず、作った作品を自分で撮ります。次に、学級の掲示板に送信します。そして、みんなで鑑賞します。

１年生は、入門期に地域の方々に配膳や食べ方を教えていただいていましたが、今では、準備や食べ方が上手になりました。今日は、ソフトめんでしたが、上手に分けて、つけ汁をこぼすことなく食べることができていました。