２年生の図画工作科の授業のようすです。ねん土作品を仕上げました。子どもたちは、互いの作品を見合うとともに、写真を撮ってもらっていました。

２年生の体育科の授業のようすです。固定施設を使った運動遊びをすることをテーマに活動していました。子どもたちは、順番や使用の約束を守りながら挑戦していました。

２年生の学級清掃のようすです。作業の手順通りに行うことをめあてに活動していました。子どもたちは、教室内外をきれいにしようと、ていねいに作業していました。

２年生の道徳の授業のようすです。「自分がやらなくてはならいないこと」を考えることをテーマに活動していました。子どもたちは、１年生の頃の自分と比べて、２年生として何をすべきかを考えていました。

２年生の体育科の授業のようすです。走る・跳ぶ・動きをつくるなどの運動遊びに取り組んでいました。写真は「運動身体づくりプログラム」の動きに挑戦している姿です。

２年生の生活科の授業のようすです。これまでに世話をしてきているミニトマトのわき芽をつむことをテーマに活動していました。子どもたちは、ミニトマトの育ちのようすも記録しました。

２年生の国語科の授業のようすです。順序に気をつけて読み取ることをテーマに学習していました。子どもたちは、教材文から「たんぽぽのちえ」を見つけていました。

２年生の個人種目「ようい ドン！」のようすです。

２年生の図画工作科の授業のようすです。「ひみつのたまご」と題して、たまごの中からとび出してくる世界を描くことをテーマに活動していました。子どもたちは、自分なりの世界を表現しようとアイディアを出していました。

２年生の国語科の授業のようすです。学習単元の中で新しく出てきた漢字の練習をすることをテーマに活動していました。子どもたちは、読み方や使われ方、書き順を覚えようと真剣でした。

２年生の生活科の授業のようすです。これまでに世話をしていたチューリップからミニトマト苗への植え替えをすることをテーマに活動していました。子どもたちは、説明をよく聞いて作業を行っていました。