４年生の国語の授業のようすです。「動いて、考えて、また動く」を題材に学習をしていました。子どもたちは、事実と意見の関係をとらえ段落相互の関係を考える取り組みをしていました。

　４年生の国語の授業のようすです。「動いて、考えて、また動く」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ペアや小グループでの音読の練習にも取り組んでいました。

　４年生の社会科の授業のようすです。「ごみのゆくえ」について学習をしていました。今日は「資源ごみ」のリサイクルなどについて、いわき市発行の資料「ごみのおはなし」も参考にして調べていました。

　４年生の体育の授業のようすです。走り高跳びの練習をしていました。ゴムを使って基本的な跳び方を学んでいました。

　４年生の国語の授業のようすです。「大きな力を出す」を題材に学習をしていました。子どもたちは、発表したり話し合ったりして筆者の考えを読み取る取り組みをしていました。

　図工の時間に色々な模様を描いた色紙をはさみで切り取り、貼り絵を作成していました。

　わり算の筆算の学習に取り組んでいました。「立てる・かける・ひく・おろす」の手順に従って計算できるように何度も練習していました。

　しおりを見ながら、清掃センター見学のきまりや見学のポイントなどを確認していました。

　理科の学習で一人一人が教材を用いて電池とモーターをつなぎ、回路を作っていました。

　理科の学習で天気による気温の変化を時間ごとに記録していました。温度計を正しく使う姿が見られました。

　算数の授業で「角の大きさ」の学習の復習に取り組んでいました。分度器の使い方を確認していました。

　４年生の書写の授業で「羊」という漢字を毛筆で書いていました。力強い横画を書くことができました。

　４年生が浄水場で見学してきたことを新聞にまとめていました。パンフレットや水道局の職員の方々の説明から大切なポイントをまとめ、絵や図を取り入れて上手に作成していました。

　４年生の算数の授業のようすです。定規と分度器を使って三角形をかく学習をしていました。分度器を正しく使って取り組んでいました。