４年生の算数科の授業のようすです。倍の計算について考えることをテーマに学習していました。子どもたちは、倍の意味についてまとめ、発表したり聞いたりする活動に取り組んでいました。

４年生の学級清掃・帰りの会準備のようすです。時間を有効に使いながら、するべき活動をていねいに行う姿が多く見られました。

４年生の算数科の授業のようすです。あまりのある計算（２けた÷１けた）の学習をしていました。子どもたちは、これまでに学習したことを生かして、筆算の仕方をまとめていました。

４年生の音楽科の授業のようすです。リコーダーの指使いを確認することをテーマに活動していました。子どもたちは、よい音が出るように練習を重ねていました。

４年生の算数科の授業のようすです。「３けた÷１けた」の整数の計算の仕方を覚えることをテーマに学習していました。子どもたちは、筆算の仕方を一つ一つていねいに行っていました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。「立ち上がれ！ねん土」と題して、板状のねん土から立ち上がらせ方を工夫して立体に表すことをテーマに活動していました。子どもたちは、発想を広げて作品を仕上げていました。

４年生の国語科の授業のようすです。「漢字辞典の使い方」を知ることをテーマに学習していました。子どもたちは、教材文に書かれている内容について理解を深めていました。

４年生の社会科の授業のようすです。浄水場見学学習の内容を生かして、「水道水ができるまで」の学習に取り組んでいました。子どもたちは、調べたことを新聞に書きまとめていました。

４年生の国語科の授業のようすです。新出漢字の読み方や使い方、書き方を覚えることをテーマに学習していました。子どもたちは、目や耳、口、手をしっかり使い、集中して練習していました。

４年生の理科の授業のようすです。「あたたかくなると」の学習のまとめをした後に、「動物のからだのつくりと運動」の復習をしていました。子どもたちは、模型を使って筋肉や関節の動きを確認していました。