５年生の家庭科（上段）と算数（下段）の授業のようすです。家庭科では、ご飯とみそ汁をつくる調理実習をしていました。算数では、約数と倍数についてのまとめのプリント練習をしていました。

　分数のわり算の学習をしていました。わり算の商は分数で表すことができることを理解し、練習問題に取り組んでいました。

　５年生の算数の授業のようすです。「分数と小数、整数の関係」の学習をしていました。子どもたちは、３ｍのテープを５等分した１こ分の長さを分数と小数で表す取り組みをしていました。

　マット運動で側方倒立回転に挑戦していました。基本となる倒立を練習してから、技に取り組んでいました。

　総合的な学習の時間に環境問題について考えていました。おわんに入れた水の表面に１円玉を浮かばせ、その後、洗剤が入った水の表面には１年玉が浮かばなくなることから、水の性質が変わることを実験を通して学んでいました。

　講師の先生をお招きして、「食」に関する学習をしました。バランスのよい食事をとるためにはどんな食品を選べばよいか理解することができたようです。

　図書ボランティアの方々の読み聞かせを熱心に聞いていました。読書への興味を高めることができたようです。

　図書ボランティアの方々に読み聞かせをしていただきました。今日、読み聞かせしていただいた本の書名は、

　１組　「しにがみとおばあさん」
　　　　「なかをそうぞうしてみたよ」
　２組　「おもいのたけ」
　３組　「花さき山」
　４組　「あずきとぎ」「とうふこぞう」
　５組　「ひみつのカレーライス」「きのこ」

でした。

　５年生の図画工作の授業のようすです。「物語の絵」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、自分のおもいを鉛筆やサインペンで表現していました。

　社会科見学学習で日産自動車工場を見学してきました。どのように自動車が製造されるか理解を深めることができました。

　５年生の算数の授業のようすです。公倍数について学習をしていました。子どもたちは、整数の構成や最小公倍数に関する練習問題に取り組んでいました。

　５年生の「道徳の時間」の授業のようすです。「環境のためにできること」を主題に資料「漂流ゴミのゆくえ」を使って学習をしていました。子どもたちは、自分と自然のかかわりを考え、自然環境を大切にすることを話し合っていました。

　５年生の書写（毛筆）の授業のようすです。点画のつながりに注意してひらがなで「きずな」を練習していました。子どもたちは、大変落ち着いて臨んでいました。

　５年生の算数の授業のようすです。公倍数に関する問題に取り組んでいました。また、偶数や奇数、３の倍数についても学んでいました。

　５年生の社会科の授業のようすです。「つくり育てる漁業」について学習をしていました。マグロの養殖を例に、工夫していることや努力していることを調べていました。

　５年生の算数の授業のようすです。倍数と約数の学習をしていました。子どもたちは、公約数や最大公約数などについての練習問題に取り組んでいました。

　５年生の体育の授業のようすです。水泳に取り組んでいました。子どもたちは、グループごとに自分のめあてに向かって練習をしていました。

　５年生の子どもたちは、「子供の読書環境を豊かにする会」の方による読み聞かせに参加しました。５年生を３つのグループに分けて行いました。パネルシアターや絵本を紹介していただきました。

　５年生の理科の授業のようすです。花粉を顕微鏡で観察する学習をしていました。子どもたちはヘチマやスイカ、バラなどの花粉をみて記録していました。

　５年生の国語の授業のようすです。「言葉をよりすぐって俳句を作ろう」をテーマに学習をしていました。「日常を１７音で」をめあてに、生活の中で気づいたことや驚いたことを俳句にする活動をしていました。