水彩絵の具の良さを生かして、濃淡や筆の特性を生かし、鳥の羽毛の柔らかさを表現している友だちも見られました。

一番描きたい「もの」の描写や構図、背景に加えて、一筆ごとのタッチも考えて作成していました。

６年生は、ハイブリッドな版画に取り組んでいます。版木に下絵を描き、彫り、色を付け刷ることは従来の方法ですが、中心に描きたいものには、用紙の後ろから水彩絵の具で彩色します。今年は、龍を描いている子が見られました。

６年生は、書き初めの清書を書き上げていました。字の特徴をとらえて、筆を動かしていました。