１０月１２日にいわき陸上競技場で行われた、いわき地区秋季陸上競技選手権大会の男子４×１００ｍリレーで本校の子どもたちが第１位に輝きました。出場した子どもたちの健闘は素晴らしかったです。なお、入賞者や記録は次のとおりです。
○　男子４×１００ｍリレー　　第１位　記録５３秒８２（涌井くん、下山田くん、厚見くん、草野くん）
○　女子走り高跳び　第２位　記録１ｍ２５（遠藤さん）
○　男子走り高跳び　第５位　記録１ｍ３０（田中くん）
○　男子１０００ｍ走　第３位　記録３分０９秒３８（厚見くん）
　　　　　　　　　　　　　第４位　記録３分１０秒１６（下山田くん）
○　男子１００ｍ走　　第５位　記録１３秒６４（草野くん）

　６年生の授業のようすです。方部造形・書写展の巡回展を鑑賞していました。丁寧に鑑賞し、記録カードに感想などを書き込んでいました。本校での巡回展は本日正午までです。

　１０月１２日（日）、いわき陸上競技場でいわき地区秋季陸上競技選手権大会が行われます。この大会には、６月に行われた市小学校陸上競技大会各ブロック大会で上位入賞した子どもたちが参加できます。本校からは、男子１００ｍ走、男子１０００ｍ走、女子８００ｍ走、男子走り高跳び、女子走り高跳び、男子４×１００ｍリレーに８名の子どもたちが出場します。日頃の練習の成果を発揮して好記録を出せることを期待しています。

　６年生の国語の授業のようすです。平和についての意見文を書くために図書室で関係図書を探していました。学校司書の先生にも相談していました。

　６年生の理科室での授業のようすです。地層のでき方について、実験をもとにして考えまとめていました。

　本日（１０月７日）の６年生の朝の活動から１校時にかけてのようすです。家庭科の学習で食品の栄養素についてまとめている学級がありました。また、百人一首に取り組んだり、国語で「平和」について考え意見文を書く学習をしたりしている学級がありました。

　６年生はアリオスで行われる「こころの劇場」を鑑賞するために１２時５０分ごろ学校をバスで出発しました。劇団四季のミュージカル「ふたりのロッテ」を鑑賞してきます。子どもたちは大変楽しみにして出発しました。帰校は午後５時ごろになる予定です。

　４校時めの６年生の授業のようすです。１組は算数、２組は社会、３組は書写、４組は社会の学習をどの学級も真剣に行っていました。

　６年生が「校内絵を描く会」で作品を制作していました。他のクラスの友だちの表現の工夫を取り入れながら、自分の作品に生かそうとする姿が見られました。

　６年生の学習発表会の練習のようすです。初めての体育館練習のようでした。グループごとに役割確認などをしていました。発表会当日は素晴らしい劇になることを期待したいと思います。

　６年生の授業の様子です。家庭科の学習でナップザックやトートバッグをミシンで作っていました。ミシンの扱いにも大分慣れてきたようです。
　また、「校内絵を描く会」で、校舎の窓から見た風景や校舎の中の様子を詳しく描いている姿が見られました。

　５，６校時は６年４組の皆さんが参加しました。５校時のミニゲームでは、クラスが一つのチームになって協力することの大切さを学びました。６校時はゆめ先生から「自分の夢に向かってがんばるために何が必要か」を考えるよいきっかけを与えていただきました。

　３，４校時に６年３組の皆さんが「スポーツこころのプロジェクト　笑顔の教室」に参加しました。今日のゆめ先生は元アイスホッケー選手の「高橋一馬さん」です。どんなお話が聞けるか楽しみです。

　午後は６年２組の皆さんが参加しました。クラス全員が協力してゲームを行いました。その後、ゆめ先生から「夢や希望」を持つことの大切さについて教えていただきました。

　３，４校時に６年１組の皆さんが、「スポーツこころのプロジェクト　笑顔の教室」に参加しました。プロ格闘家の「中村和裕さん」をお招きし、夢を持つ大切さについて学習しました。

　５校時めに６年生の国語の授業研究を行いました。今回の授業研究は小学校と中学校の連携を図る目的もあり、泉北小学校、渡辺小学校、泉中学校、いわき秀英中学校の先生方にも参観していただきました。「短歌を作ろう」の単元で、ひとつひとつの言葉に着目し、言葉を選んだり、言葉の並べ方を変えたりして短歌を作っていました。大勢の先生方がいらっしゃっても堂々と発表する子どもたちの姿がありました。

　本日（９月１１日）、６年生が朝の活動の時間に、図書ボランティアの皆様に読み聞かせをしていただきました。各学級ごとに２冊ずつ読んでいただきました。子どもたちは真剣に聞き入っていました。

　６年生の２校時めの授業のようすです。国語で図を用いてイメージをふくらませ、短歌づくりに挑んでいました。また、ＡＬＴとの外国語活動で、カードを取り合うゲームをとおして建物や場所を英語で表現することを学んでいました。

　６年生の授業のようすです。植木鉢に咲く花を題材に、絵を描く学習をしていました。また、家庭科室ではミシンを使った袋づくりをしていました。さらに、書写でひらがな４文字の「あこがれ」を練習している学級もありました。

　６年生の教室では実際に測ることが困難な長さなどを、縮図を利用して測る学習をしていました。分度器を使って角度を測り、縮図をかいて実際の長さを求める学習です。さて、校舎の高さは？