５年生の保健の授業のようすです。「交通事故の防止」について学習していました。交差点等の絵をもとに人の行動と環境の両方から交通安全について考えていました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。調理実習をしていました。「おいしいご飯とみそ汁をつくろう」をめあてに、グループごとに協力して調理をしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。分母のちがう分数の大きさを比べる学習をしていました。子どもたちは公倍数の考え方を使って共通な分母を求め、大きさを比べていました。

　５年生の算数の授業のようすです。異分母分数のたし算やひき算の計算練習をしていました。子どもたちは熱心に取り組んでいました。

　本日（１１月１９日）の５年生の国語の授業のようすです。意味や使い方はちがうが、同じ読み方の漢字を辞書を使って調べる学習をしていました。

　５年生の理科の授業のようすです。ふりこの学習で、ふりこが往復する時間は何と関係があるのかを実験で調べていました。

　５年生の図画工作の授業のようすです。針金をペンチなどを使って曲げたり、切ったり、つなげたりして立体的な形を作る活動をしていました。子どもたちは一生懸命に「くねくねアート」に挑んでいました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。家庭科室でミシンを使ってエプロンの製作をしていました。

　本日、５年生は福島県学力調査を実施しました。国語、算数、理科の３教科と生活・学習意識調査を行いました。子どもたちは真剣に取り組んでいました。

　５年生の算数の授業のようすです。分数を小数になおしたり、小数を分数になおしたりして分数と小数の関係を学習していました。

　本日（１１月７日）の５年生の朝の活動のようすです。明日のバザーの準備に備えて、バザーで協賛いただいた物品を体育館に運んだり、テント設営のために支柱などを所定の場所に運んだりする仕事をしてくれました。

　５年生の理科の授業のようすです。「流れる水のはたらき」についてデジタル教科書も使って学習していました。子どもたちは自分の考えをたくさん発表していました。