３年生の算数の授業のようすです。グラフについての学習をしていました。子どもたちは、縦軸の１目盛りの大きさの取り方がちがう３つの棒グラフから、グラフの特ちょうを考えていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「ゴムの力で」を題材に学習をしていました。子どもたちは、形や色に着目して、ゴムの力で動く楽しいものを作っていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、選んだ資料から分かること、考えたことを発表していました。

　３年生の理科の授業のようすです。「ものの重さをくらべよう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、粘土の置き方を変えたり粘土の形を変えたりすると、重さはどうなるか調べていました。

　３年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。コンピュータを使って学習をしていました。子どもたちは、文字入力に取り組んでいました。

　３年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。ＡＬＴ（外国語指導助手）といっしょに英語の学習をしていました。子どもたちはテンポのよい音楽にのって、物の名前の言い方などを練習していました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「ねん土マイタウン」を題材に活動をしていました。子どもたちは、つくりたい「まち」の形を考え、粘土で「まち」を表現していました。

　３年生の図画工作の時間です。ゴムの力でくるくるまわるおもちゃづくりをしていました。材料を工夫して用いながら作品作りにはげんでいました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる　小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、発表の組み立てを考え、発表メモを書いていました。

　算数の学習のようすです。はじめてそろばんを使い、戸惑いを感じていたようですが、位に気をつけながら、数を表す学習を繰り返し行っていました。

　３年生の算数の授業のようすです。「ぼうグラフと表」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「正」を使った整理のしかたに取り組んでいました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、発表メモをもとに発表の練習をしていました。

　３年生の算数の授業のようすです。三角形について学習をしていました。子どもたちは、円の性質を用いて二等辺三角形や正三角形をかく活動をしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる　小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは、学習計画を立て、自分が選んだ資料のグラフをノートにはる活動をしていました。

　３年生の図画工作の授業のようすです。「ゴムの力で」を題材に学習をしていました。子どもたちは、ゴムの力で動くものを作るために形や色のアイディアスケッチをしていました。

　３年生の体育の授業のようすです。なわとび運動をしていました。子どもたちは、「なわとび進級カード」をもとに練習をしていました。

　３年生の国語の授業のようすです。「しりょうから分かる、小学生のこと」を題材に学習をしていました。子どもたちは筋道を立てて話すため、これからの学習の進め方を確認しあっていました。

　午後は３年生の別の子どもたちが参加しました。子どもたちはグループになって、仮想ドーナツ作り、お給料、税金につながるプログラムを体験していました。東京から来られた１７名のスタッフの皆様ありがとうございました。

　「わたしたちのまち」とは、アクセンチュア株式会社の支援のもとに開発した、ジュニア・アチーブメントの小学生向けプログラムです。今日は３年生にこのプログラムを使って出張授業をしていただきました。
　３年生の子どもたちは、私たちをとりまく「まち」のなりたち、「まち」と自分の関わり、「まち」の仕事を学びます。写真は「仮想のドーナツ作りで仕事と役割分担を考える」場面です。

　３年生の国語の授業のようすです。「科学読み物をしょうかいしよう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、興味を持った科学読み物を読み、その内容と感想を分かりやすく紹介しあっていました。