２年生の図工の授業のようすです。とうめいな容器の形やすきとおるおもしろさを生かして「くいしんぼうのなかまたち」を作っていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「楽しかったよ、２年生」を題材に学習をしていました。子どもたちは、色分けした組み立てメモをもとに文を書いていました。

　２年生の音楽の授業のようすです。「にっぽんのうた　みんなのうた」を題材に学習をしていました。子どもたちは、鍵盤ハーモニカで「春がきた」を演奏する練習をしていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「楽しかったよ、２年生」を題材に学習をしていました。子どもたちは、組み立てを考えて文章を書いていました。

　２年生の体育の授業のようすです。長縄跳びをしていました。子どもたちは、学級ごとに３分間で何回跳べるかを競っていました。

　２校時は２年４組、５組、６組の子どもたちがタグラグビー教室に参加しました。子どもたちは、トライめざして頑張っていました。

　今日と明日の両日、福島県ラグビーフットボール協会普及育成担当者の方々と磐城高校ラグビー部ＯＢの方々のご協力でタグラグビー教室を行います。タグラグビーは学習指導要領に例示されたゴール型ゲームです。２年生の子どもたちは、タグ取りゲームをしたり楕円球を持って走ったりしていました。

　２年生の生活科の授業のようすです。「大きくなった自分のことをまとめてみよう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、入学してからこれまでにできるようになったことなどを「〜新聞」としてまとめていました。

　２年生の算数の授業のようすです。「長さ」についての学習をしていました。子どもたちは、３ｍのテープものさしを作り、校舎内の様々な物の長さを測り記録していました。

　２年生の国語の授業のようすです。「スーホの白い馬」を題材に学習をしていました。子どもたちは、想像豊かに読み取るとともに「走り続ける」は「走る＋続ける」となる複合語についても取り組んでいました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「かみを立てた　かたちから」を題材に学習をしていました。子どもたちは、紙の立たせ方や飾り方を工夫して表現していました。

　２年生の算数の授業のようすです。計算ピラミッドに挑戦していました。子どもたちは、計算ピラミッドの秘密を考え、進んで発表していました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「くいしんぼうの　なかまたち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、透明な容器の形や透き通るおもしろさを生かして、動物などを作っていました。

　２年生の音楽の授業のようすです。「汽車の走るようすを音楽であらわそう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「汽車は走る」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。

　２年生の算数の授業のようすです。「はこの形」の学習をしていました。子どもたちは今までの学習を振り返り、練習問題に取り組んでいました。

　本日の朝の活動の時間に、２年生がボランティアの皆様に読み聞かせをしていただきました。子どもたちは、真剣に聞き入っていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「スーホの白い馬」を題材に学習をしていました。子どもたちは、お話の内容やようすを想像しながら音読していました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「かみを立てたかたちから」という題材で、両面ちがう色の画用紙を用いて、自分の思いを込めた作品を仕上げていました。

　国語の学習の時間のようすです。「スーホの白い馬」の模読を集中して聞き、物語の大まかな流れをつかんでいました。

　２年生の算数の授業のようすです。「はこの形」の学習をしていました。子どもたちは、はこの形の面と辺に着目していろいろな関係を考えていました。