２年生の体育の授業のようすです。ボールをたくみに操る練習をした後に、「ボールけりゲーム」をしました。だ円形のコートの中にいる友だちにボールをとられないようにねらって上手にけることができました。

　２年生の音楽の授業が始まろうとしているときに、１年生が入ってきました。１年生の子どもたちは、１年間お世話になった２年生に感謝の気持ちを伝えるために来たのです。２年生の子どもたちは、１年生から心のこもったお手紙をいただきました。

　２年生の体育の授業のようすです。「ボールけりゲーム」をしていました。子どもたちは、ボールを蹴ったり止めたりする練習をした後に、楽しくゲームをしていました。

　２年生の算数の授業のようすです。まとめの学習としてタングラムを楽しんでいました。子どもたちは、図形に対する見方や考え方を伸ばすために、三角形と四角形を組み合わせて様々な形作りに取り組んでいました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「くいしんぼうの　なかまたち」を題材に学習をしていました。子どもたちは、透明な容器の形や透き通るおもしろさを生かして表現していました。

　２年生の図工の授業のようすです。とうめいな容器の形やすきとおるおもしろさを生かして「くいしんぼうのなかまたち」を作っていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「楽しかったよ、２年生」を題材に学習をしていました。子どもたちは、色分けした組み立てメモをもとに文を書いていました。

　２年生の音楽の授業のようすです。「にっぽんのうた　みんなのうた」を題材に学習をしていました。子どもたちは、鍵盤ハーモニカで「春がきた」を演奏する練習をしていました。

　２年生の国語の授業のようすです。「楽しかったよ、２年生」を題材に学習をしていました。子どもたちは、組み立てを考えて文章を書いていました。

　２年生の体育の授業のようすです。長縄跳びをしていました。子どもたちは、学級ごとに３分間で何回跳べるかを競っていました。

　２校時は２年４組、５組、６組の子どもたちがタグラグビー教室に参加しました。子どもたちは、トライめざして頑張っていました。

　今日と明日の両日、福島県ラグビーフットボール協会普及育成担当者の方々と磐城高校ラグビー部ＯＢの方々のご協力でタグラグビー教室を行います。タグラグビーは学習指導要領に例示されたゴール型ゲームです。２年生の子どもたちは、タグ取りゲームをしたり楕円球を持って走ったりしていました。

　２年生の生活科の授業のようすです。「大きくなった自分のことをまとめてみよう」を題材に学習をしていました。子どもたちは、入学してからこれまでにできるようになったことなどを「〜新聞」としてまとめていました。

　２年生の算数の授業のようすです。「長さ」についての学習をしていました。子どもたちは、３ｍのテープものさしを作り、校舎内の様々な物の長さを測り記録していました。

　２年生の国語の授業のようすです。「スーホの白い馬」を題材に学習をしていました。子どもたちは、想像豊かに読み取るとともに「走り続ける」は「走る＋続ける」となる複合語についても取り組んでいました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「かみを立てた　かたちから」を題材に学習をしていました。子どもたちは、紙の立たせ方や飾り方を工夫して表現していました。

　２年生の算数の授業のようすです。計算ピラミッドに挑戦していました。子どもたちは、計算ピラミッドの秘密を考え、進んで発表していました。

　２年生の図画工作の授業のようすです。「くいしんぼうの　なかまたち」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、透明な容器の形や透き通るおもしろさを生かして、動物などを作っていました。

　２年生の音楽の授業のようすです。「汽車の走るようすを音楽であらわそう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、「汽車は走る」を歌ったり、鍵盤ハーモニカで演奏したりしていました。

　２年生の算数の授業のようすです。「はこの形」の学習をしていました。子どもたちは今までの学習を振り返り、練習問題に取り組んでいました。