本日、５年生の子どもたちに手伝ってもらって教室移動を行いました。次年度の机やいすの配置、教材や備品の運搬、ストーブの撤去をしてもらいました。子どもたちは、一生懸命に手際よく作業をしてくれました。さすが４月から学校のリーダーになる５年生。ありがとうございました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。「家族と団らんをするために」をテーマに調理実習をしていました。子どもたちは、飲み物とホットケーキをつくり美味しく食べていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「ふりこのきまり」の学習をしていました。子どもたちは、学習プリントでの練習問題に取り組んでいました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。「家族とほっとタイム」をテーマに調理実習をしていました。子どもたちは家族で楽しめるおやつやデザートなどをつくっていました。

　５年生の理科の授業のようすです。ふりこについての学習をしていました。子どもたちは、「ふりこの長さ」「ふれ幅」「おもりの重さ」をそれぞれ変えて、ふりこが１往復する時間を調べていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「ふりこの１往復する時間」を調べていました。「ふりこの長さ」「おもりの重さ」「ふれ幅」といった条件をかえて、グループで協力して調べていました。

　５年生の体育の授業のようすです。２つの学級が校庭でサッカーの学習をしていました。子どもたちは、パスやドリブル、少人数でのゲームをしていました。

　５年生の「総合的な学習の時間」の授業のようすです。「情報」に関する学習をしていました。子どもたちは、ワープロソフトを使って文章をつくる練習をしていました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。「室内の明るさ」について学習をしていました。子どもたちは、グループごとに校舎内の様々なところの明るさを照度計を使って測定し、ワークシートにまとめていました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。調理実習をしていました。子どもたちは、おやつ作りに取り組んでいました。

　本日の朝の活動の時間に５年生の読み聞かせを行いました。図書ボランティアの皆様ありがとうございます。

　５年生は少人数でのゲーム形式の練習を多く取り入れていました。子どもたちは動きを考えて走っていました。

　５年生の算数の授業のようすです。分数のわり算の学習をしていました。子どもたちは、計算途中の約分にも注意して練習をしていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「生命のたんじょう」について学習をしていました。子どもたちは、資料をもとに「人のたんじょう」について調べ、まとめていました。

　５年生の学級活動の授業のようすです。話し合い活動をしていました。子どもたちは、楽しくゲームなどをする計画を立てていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「人のたんじょう」の学習をしていました。子どもたちは、人はどのように育って生まれてくるのかについて調べていました。

　５年生の図画工作の授業のようすです。「じっと見つめてみると」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、心に残っている出来事や景色などを気持ちが伝わるように絵に表していました。

　５年生は、６月の市陸上競技大会に向けて、今週から朝の陸上の練習を本格的に始めました。子どもたちは、まず朝のあいさつを元気に行い、一生懸命取り組んでいました。

　６年生から鼓笛の演奏のしかたなどを引き継いだ５年生は、放課後を利用して練習し、演奏に磨きをかけています。

　５年生の理科の授業のようすです。「人のたんじょう」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、人の子どもはどのように育ち、生まれてくるのかを調べていました。