５年生の図画工作の授業のようすです。「立ち上がれ！マイライン」をテーマに学習をしていました。子どもたちは、アルミ針金のよさを生かして、タワーを構想し作っていました。

　５年生の体育の授業のようすです。縄跳び運動をしていました。子どもたちは、グループごとにいろいろな跳び方を練習していました。

　理科の時間に電磁石の学習をしていました。電磁石の仕組みについて説明を聞いた後に、導線を鉄しんにまいて、コイル作りをしていました。

　５年生の算数の授業のようすです。割合の学習をしていました。子どもたちは、百分率の問題に取り組んでいました。

　明日（１月１９日）、５年生は体験型経済教育施設Ｅｌｅｍでスチューデント・シティに参加します。子どもたちは今日、各ブースごとに集まり、活動の話し合いをしたり持ち物の確認をしたりしました。
　なお、スチューデント・シティはジュニア・アチーブメント日本のプログラムであり、いわき市教育委員会との共催事業です。ジュニア・アチーブメント日本のＵＲＬは次のとおりです。http://www.ja-japan.org

　５年生の算数の授業のようすです。割合についての学習をしていました。子どもたちは、「割合」「比べられる量」「もとにする量」の関係をとらえて問題を解決していました。

　５年生の図画工作の授業のようすです。「立ち上がれマイ・ライン」を題材に学習をしていました。子どもたちは、針金をまっすぐ使ったり、曲げたり、まきつけたりしていろいろな形を作っていました。

　５年生の音楽の授業のようすです。子どもたちは、鼓笛の演奏の準備として鍵盤ハーモニカで「ルパン三世」のテーマを練習していました。

　５年生の算数の授業のようすです。三角形の面積を求める学習をしていました。子どもたちは、三角形を長方形に変形したり、三角形を２つ合わせて平行四辺形を作ったりして面積を求めていました。

　５年生の外国語活動（英語）の授業のようすです。ＡＬＴといっしょに学習をしていました。子どもたちは、Ｉ　ｓｔｕｄｙ　Ｊａｐａｎｅｓｅ．をテーマに各教科の名前を表現する取り組みをしていました。

　５年生の理科の授業のようすです。「物のとけ方」の学習をしていました。子どもたちは、水溶液の水を蒸発させて、溶けている物を取り出すことができるかどうか調べていました。

　５年生の体育の授業のようすです。ティーボールのゲームをしていました。２つの学級対抗のゲームで盛り上がっていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「百年後のふるさとを守る」を題材に学習をしていました。子どもたちは、伝記の特色についてまとめていました。

　５年生の算数の授業のようすです。「四角形と三角形の面積」の学習をしていました。子どもたちは、どこを底辺と高さとみるのかを確認して、いろいろな形の平行四辺形の面積を求めていました。

　５年生の算数の授業のようすです。図形の角の大きさについての練習問題に取り組んでいました。子どもたちは、三角形や四角形の角の大きさを計算で求め、計算の意味も説明していました。

　５年生の家庭科の授業のようすです。エプロンの製作をしていました。子どもたちは、ミシンを使って直線縫いに挑んでいました。

　理科の学習で「温度を上げると物のとけ方はどうかわるか」を実験して調べていました。ミョウバンを用い、温度を変えながらとかしていきました。実験結果を食塩をとかした実験結果と比較しながら分かったことをまとめていました。

　国語の時間に理由付けを明確にして説明する文章を書く学習をしていました。グラフや表を用いて書く学習内容です。全体で学習計画を確認していました。

　音楽の時間に「冬げしき」を２部に分かれて、きれいな歌声で歌っていました。また、世界の音楽を鑑賞し、感想にまとめていました。

　５年生の国語の授業のようすです。「天気を予想する」を題材に説明文を読む学習をしていました。子どもたちは、筆者の説明の工夫についてワークシートにまとめていました。