５年生の家庭科の授業のようすです。ミシンの使い方をテーマに学習していました。子どもたちは、ボビンを使って下糸の巻き方を練習していました。

５年生の学級活動のようすです。携帯電話のマナーとルールをテーマに活動していました。子どもたちは、資料をもとに、携帯電話を使うときの注意点についてグループごとに話し合い、みんなで確認していました。

５年生の理科の授業のようすです。流れる水のはたらきをテーマに学習していました。子どもたちは、学習のまとめとして、流れる水の働きについて説明し合っていました。

１年生の図工の授業のようすです。箱を使って作品を作っていました。子どもたちは、箱を組み合わせたり、箱を飾り付けたりして、乗り物やバッグ、動物など、工夫して作っていました。

５年生の体育の授業のようすです。跳び箱を使って学習していました。子どもたちは、開脚跳び、かかえこみ跳び、台上前転の練習をしていました。

５年生の国語の授業のようすです。「大造じいさんとガン」の学習をしていました。子どもたちは、４の場面の情景描写から大造じいさんの心情を読み取っていました。

５年生の社会科の授業のようすです。食糧生産をテーマに学習していました。子どもたちは、グラフなどの資料をもとに、日本の食糧生産の問題点について話し合っていました。

５年生の算数の授業のようすです。分数のたし算とひき算をテーマに学習していました。子どもたちは、分母が異なる分数同士のたし算とひき算の計算問題に集中して取り組んでいました。

５年生の算数の授業のようすです。分数の計算のまとめの学習をしていました。子どもたちは、いろいろな問題に挑戦していました。

５年生の算数の授業のようすです。分数のたし算をテーマに学習していました。子どもたちは、通分の仕方を確かめた後、分母の異なる分数のたし算の問題を解いていました。

５年生の音楽の授業のようすです。合奏をテーマに学習していました。子どもたちは、「風とケーナのロマンス」の曲をグループごとに発表していました。

５年生の社会科の授業のようすです。自動車産業をテーマに学習していました。子どもたちは、自動車を組み立てる人々の工夫や努力についてまとめていました。

５年生の算数の授業のようすです。通分をテーマに学習していました。子どもたちは、二つの帯分数を通分したり、分母が異なる分数のたし算をしたりしていました。

５年生の国語の授業のようすです。「大造じいさんとガン」の学習をしていました。子どもたちは、言葉の意味を確かめながら、読み進めていました。

５年生の体育の授業のようすです。子どもたちは、学習発表会に向け、演技ごとのグループに分かれて練習していました。

５年生が図書ボランティアの皆さんに読み聞かせをしてもらいました。子どもたちは、真剣に聞いていました。

５年生の算数の授業のようすです。通分をテーマに学習していました。子どもたちは、通分の仕方を学習した後、練習問題に取り組んでいました。

５年生の音楽の授業のようすです。鍵盤ハーモニカを使って学習していました。「風とケーナのロマンス」の低音部をみんなで練習していました。

５年生の理科の授業のようすです。流れる水のはたらきについて学習していました。子どもたちは、映像やこれまでの自分の経験から、流れる水のはたらきが強くなるのは、どんな場合か考え、発表していました。

５年生の書写の授業のようすです。文字の中心と大きさをテーマに学習していました。子どもたちは、線の長さや左右のはらいに注意して「文庫」の練習をしていました。