４年生の書写の授業のようすです。年賀状をテーマに学習していました。子どもたちは、年賀状の書き方を確かめた後、心をこめて丁寧に書いていました。

４年生の書写の授業のようすです。硬筆の学習をしていました。子どもたちは、毛筆で学習したことを生かして、一画ずつ丁寧に書いていました。

４年生の総合的な学習の時間のようすです。発表会の準備をしていました。子どもたちは、福祉について学習してきたことを３年生に発表するために、グループごとに話し合いをしていました。

４年生の保健の授業のようすです。よりよく育つための生活をテーマに学習していました。子どもたちは、普段の生活を振り返りながら、丈夫な体を作るために必要なことについて、発表していました。

４年生の図工の授業のようすです。木工作をテーマに学習していました。子どもたちは、のこぎで板を切り、切った板に色を塗ったり、やすりをかけたりしていました。

４年生の図画工作科の授業のようすです。「ギコギコ クリエーター」と題して、木材をのこぎりで切り、形を組み合わせていくことをテーマに学習していました。のこぎりの使用方法の説明を聞いた後に、実際に“切る”活動に挑戦しました。

４年生の算数科の授業のようすです。２つの数量の変わり方を調べることをテーマに学習していました。子どもたちは、２つの時計が示す時刻の表を完成させてから、その変わり方や関係をじっくりと考えました。

４年生の算数の授業のようすです。変わり方をテーマに学習していました。子どもたちは、２つの量の変化を表にまとめ、決まりを見つけて、問題を解いていました。

４年生の算数科の授業のようすです。小数のしくみをテーマに学習していました。子どもたちは、これまでに学習した内容の練習問題に取り組み、単元の学習のまとめをしました。

４年生の音楽の授業のようすです。リコーダーを使って学習していました。子どもたちは、「もみじ」と「ソーランぶし」の演奏をしたり、歌を歌ったりしていました。

写真は、スタートのようすと男子のゴールのようすです。

４校時目に４年生の持久走記録会を実施しました。子どもたちは、１２００ｍを全力で走りました。ひとつでも順位をあげようとがんばる姿が、輝いていました。

４年生の社会科の授業のようすです。地図帳を使って学習していました。子どもたちは、地図を見ながら、どの方角にどんな建物や場所があるか、地図記号をもとに読み取っていました。

４年生の社会科の授業のようすです。都道府県をテーマに学習していました。子どもたちは、自分たちが知っている都道府県名を発表し、その位置を地図帳で確かめていました。

４年生の算数の授業のようすです。小数の計算をテーマに学習していました。子どもたちは、位をそろえることや小数点の位置に気をつけて、問題に取り組んでいました。

４年生の体育の授業です。３・４・５組が合同で跳び箱運動に取り組んでいました。子どもたちは、かかえこみ跳びの練習をしていました。

４年生の図工の授業のようすです。版画の作品作りをしていました。子どもたちは、白黒で印刷したものに絵の具で丁寧に色を着け、素敵な作品に仕上げていました。

４年生の理科の授業のようすです。水の温度と体積をテーマに学習していました。子どもたちは、水が氷になるときの温度と体積の変化について、実験をして調べていました。

４年生の算数の授業のようすです。小数をテーマに学習していました。子どもたちは、小数のしくみついて図をかいて考え、発表していました。

４年生の社会の授業のようすです。福島県の様子をテーマに学習していました。子どもたちは、磐越自動車道がどこからどこまで続いているのか、地図で調べて発表していました。